蘇教版小學(xué)語文四年級教案——魯班生平簡介(文件)
【正文】 勞智慧的象征?！ ?400多年來，人們?yōu)榱吮磉_對魯班的熱愛和敬仰，把古代勞動人民的集體創(chuàng)造和發(fā)明也都集中到他的身上。這種木車馬由木人駕御，裝有機關(guān)，能夠自動行走。 《墨子》一書中有這樣的記載：公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。 這些木工工具的發(fā)明，使當(dāng)時工匠們從原始、繁重的勞動中解放出來，勞動效率成倍提高，土木工藝出現(xiàn)了嶄新的面貌。 魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多。后世木工把這個小鉤叫做班母，以紀(jì)念這個創(chuàng)作。這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實踐出真知，鉆研出智慧。 魯班從這兩件事中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？ 魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗來?！ ∵@茅草的葉子很怪，葉子兩邊都長著鋒利的小細齒，人手握緊它一拽，手掌就會被劃破?！ 』缴侥_，魯班狼狽地爬了起來，伸開手掌一看，掌心已是鮮血淋漓。這天，天色剛蒙蒙亮，魯班便迎著晨曦，踏著夜露，提前出發(fā)了。但是這座宮殿所需的木料，足夠魯班等工匠們到山上砍上3年也完不成任務(wù)?！ ∮捎谒膭?chuàng)造發(fā)明，都是些手工機械，并且這些機械都是根據(jù)物理的最基本原理發(fā)明出來的，所以
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