幼兒園中班教案《長頸鹿與小烏龜》含反思(文件)
【正文】 們完整的思考故事，體會長頸鹿、小烏龜交朋友不成功的心情，體驗他兩終于成為了好朋友的快樂。它們是世界上現(xiàn)存最高的陸生動物?！ ”敬位顒雍⒆觽儍A聽故事認(rèn)真，語言積極、主動，能聯(lián)系自己生活中的經(jīng)驗，但發(fā)言的面還不夠廣，這一點值得我深思。故事名稱中已經(jīng)展現(xiàn)了故事的兩個主角，一高一矮的長頸鹿和小烏龜該如何交往呢他們能成為好朋友嗎帶著懸念、帶著問題引導(dǎo)孩子們進入到下一個環(huán)節(jié)。我根據(jù)故事繪制了背景圖、角色圖，真正做到圖文并茂。） ?。?）師提問：長頸鹿為什么很難交到朋友 長頸鹿和小豬交成朋友了嗎為什么 小烏龜為什么很難交到朋友 小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎為什么 ?。?）討論：長頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識的他們想成為好朋友，可是，一個這么高，一個這么矮，怎么相處呢 老師操作圖片，講述故事第二部分（從小烏龜說到結(jié)束）
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