幼兒園中班教案《小青蛙》(文件)
【正文】 林音樂會(huì)，你們想不想也來參加排練呀 T：小青蛙住在方方的格子里，每個(gè)格子表示一拍，我們看見一個(gè)小青蛙就要唱一拍。 T：我們?cè)賮聿虏驴?，哪個(gè)是四分休止符（出示多媒體，第幾行的第幾個(gè)） T：我們一起來請(qǐng)它出來（叫名字） T：四分休止符跟我們學(xué)過的一個(gè)小音符是好朋友呢。（跟音樂練習(xí)） 小樂器來試一試 T：你們可真棒，小樂器們也想和你們一起來表演了呢，請(qǐng)你選擇一種小樂器，坐在它的后面。在日常的實(shí)踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。在實(shí)踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開，通過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，幫助孩子們感受休止。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開始進(jìn)化。頸部不明顯，無肋骨。對(duì)于中班幼兒來說
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