【摘要】你和朋友有過爭吵嗎?15爭吵作者:亞米契斯王起小學zhēngchǎo閱讀要求:1、大聲朗讀課文,認識本課生字和詞語。2、用自己的話說一說,本課講了一件什么事?1、課文講了一件什么事情?2、課文是按()順序?qū)懙摹Un文講了“我”和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵,
2024-11-29 22:54
【摘要】你能說出下面兩幅圖所在的國家嗎?松鼠布豐整體感知合作學習思維拓展揣摩運用作者簡介(1707——1788)法國博物學家,作家,進化思想的先驅(qū)者,從小受教會教育,愛好自然科學。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。返回首頁布豐:你能
2024-11-28 23:37
【摘要】讀寫聯(lián)動課型(一)初讀課文,品文言味道范讀楊氏之子梁國/楊氏子/九歲,甚聰惠??拙剑剏ì/其父,父/不在,乃/呼兒出。為wèi/設果,果/有楊梅??祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜!眱海瘧獃ìng聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽?!?/span>
2025-08-04 23:11
【摘要】10、楊氏之子大楊樹二小李志軍1、讀通課文2、理解句子3、交流感悟4、熟能成誦課時目標:梁國楊氏子九歲,甚聰慧??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨!?/
2024-11-21 23:17
【摘要】語文園地一小學語文四年級下冊語文園地一*口語交際我們?nèi)ゴ河涡〗M討論根據(jù)課文里的提示,稍作準備。然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計劃,互相完善,選出最能代表小組實力的計劃,并記錄下來。a、選好最佳時機;b、確定春游路線;c、春游注意事項;d、
2024-11-29 21:36
【摘要】讀讀寫寫:妻子拜見理睬腸胃湯藥醫(yī)治噴射火焰驅(qū)趕領袖懲罰敬佩火種造福違抗狠心雙膝啄食肝臟紀昌學射百發(fā)百中扁鵲治病無能為力驅(qū)寒取暖氣急敗壞讀讀記記唐朝西藏大臣求婚斷定豌豆耕種
2024-11-29 22:39
【摘要】語文園地四我還能說,你呢?喜歡心愛彩色故事歡喜愛心色彩事故展開到達算盤領帶開展達到盤算帶領警駕斧廁姓膽畢膚擴詞練習熟字加偏旁練習發(fā)明——發(fā)現(xiàn)優(yōu)美——美麗發(fā)明:創(chuàng)造出以前
2024-11-29 04:08
【摘要】口語交際我想發(fā)明的機器人機器人越來越聰明能干了。它們可以進入險區(qū),排除險情;可以潛入深海,尋找寶藏;還可以進入人體,查病治病……讓我們展開想象,說一說自己想發(fā)明什么樣的機器人,它有哪些本領。然后評一評,看誰想象既奇特又合理,誰說得清楚明白。機器人是人類的好朋友機器人在為
2024-11-30 13:58
【摘要】語文園地七義務教育課程標準實驗教材四年級下冊我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際成語故事習作詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫辯論尋常解答信奉容許違背曾經(jīng)拖住解釋教授宣布固執(zhí)欄桿罷了
2024-11-27 21:56
【摘要】人教版語文三年級下冊語文園地八你還知道哪些神話故事:女媧補天夸父追日盤古開天女媧造人神筆馬良后羿射日嫦娥奔月牛郎織女精衛(wèi)填海沉香救母引導差異繼續(xù)斷開旅游旋轉(zhuǎn)
2024-11-29 22:52
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級上冊教學設計:鄭禮菊課件制作:鄭禮菊(第一課時)明明天天?游戲:對對碰?長對短,上對下,對對_____,高對_____,胖對_____,前對_____,大對_____進——退
2024-11-14 23:07
【摘要】人教版語文三年級下冊語文園地一我的發(fā)現(xiàn)動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎我發(fā)現(xiàn)每個詞中兩個字的意思……..●●●升()天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝()首()陰()是(
【摘要】笨鳥先飛早入林,笨人勤學早成材早起的鳥兒有蟲吃一年之計在于春,一日之計在于晨激發(fā)興趣,談論“早”4早魯迅,原名周樹人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。他畢生追求真理,英勇戰(zhàn)斗。對敵人,他橫眉冷對;對人民,他滿腔熱忱?!皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞赶壬簧膶懻?。代表作:小說集《吶喊
2024-11-28 23:35
【摘要】叫文言文,也叫古文。義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊10楊氏之子姓,楊氏是姓楊的10楊氏之子助詞,相當于的姓楊的人家的兒子【學習目標】1、初步感知文言文,認識6個生字,能正確、流利朗讀課文。2、能通過注釋及聯(lián)系上下文,理解詞和句子的意思。3、理解課文,
2024-11-21 22:26
【摘要】人教版四年級語文下冊第19課除了愛,我一無所有!——杏林子杏林子12歲就患上了類風濕性關節(jié)炎,90%的關節(jié)壞死,導致她腿不能動、腰不能轉(zhuǎn)、手也不能抬,甚至連頭都不能隨意轉(zhuǎn)動。只能保持著這樣一種姿勢。因此,小學沒畢業(yè)就輟學了。即使這樣,她也從不肯向命運低頭,忍著病痛的折磨,利用這雙變形的雙手,放在