校長20xx年春開學(xué)國旗下講話(文件)
【正文】 只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。所以，我以為你急著想要回到我的身邊來，可以好好陪我。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶里。但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有”，一位學(xué)生應(yīng)道。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。“不！”，時(shí)間管理專家說，“那不是它真正的意思。在這世界上我們許多人之所以不會成功，其中的重要原因，就是我們從小沒有學(xué)會先做人，養(yǎng)成良好的品質(zhì)與習(xí)慣。以上三點(diǎn)希望同學(xué)們牢記于心！謝謝大家！第五篇：開學(xué)國旗下講話開學(xué)國旗下講話尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天是開學(xué)第一天，我講話的主題是：安全教育，主要講校園安全。同學(xué)們上學(xué)路上一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，小心謹(jǐn)慎，不能聊天打鬧以防發(fā)生意外。課間不追逐打鬧，不大喊大叫，不成群結(jié)隊(duì)。四、要注意財(cái)產(chǎn)安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。七、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人，以免上當(dāng)受騙。上室外課教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)。不要亂吃零食，不要到無牌小店去購買食品。二、要注意運(yùn)動安全。它關(guān)系到我們能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)。也許對于我們大多數(shù)人來說，即使是畢生努力，也許無法取得驚天動地的成就，但這并不意味著成功與我們無緣。那么，什么是你生命中的大石塊呢？切切記得先去處理這些?大石塊?，在你聽完這個(gè)故事后，可曾試著問自己這個(gè)問題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請把它們先放進(jìn)你人生的瓶子?！比缓笏眠^一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。時(shí)間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也愿意伸出手來，人家才能幫得上忙的！同學(xué)們想一想，在我們的人生道路上，在我們的學(xué)生時(shí)代，有多少來自家長、老師乃至親朋好友的教誨，有教育我們做人的，有傳授我們知識的，有引導(dǎo)我們處世的，更有教育我們改過的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們是否認(rèn)真聽從了師長的教誨？我看到過學(xué)生頂撞教師和家長的場面，我也看到過學(xué)生屢教不改、陽奉陰違的表現(xiàn)，這些同學(xué)不就象是故事中的那位神父嗎？因此我希望同學(xué)們要尊敬師長，聽從教誨，千萬不要諱疾忌醫(yī)，故步自封，更不要自暴自棄，破罐子破摔！三、要注重人格修養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人一天，時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院學(xué)生講課。你還是先去救別人好了。這時(shí)，又有一個(gè)警察開著快艇過來，跟神父說：“神父，快上來，不然你真的會被淹死的！”神父說：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定會來救我的。二、要善于接受外界的教育，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生。”同學(xué)們，我們都知道，一葉落而知天下秋，一滴水也能折射太陽的光輝，這個(gè)故事能告訴我們一個(gè)什么深刻的道理，并能給我們帶來什么啟示呢？大家要深思一個(gè)問題。一、要珍視眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會，做好身邊的每一件小事。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。第四，在安全方面，一定要聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。第二，要學(xué)會學(xué)習(xí)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲，新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋€(gè)加油站。四、做一個(gè)能夠與學(xué)校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓住改革的機(jī)遇，積極參與教學(xué)改革，努力實(shí)踐“目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)——檢測”課堂教學(xué)模式，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不放棄一個(gè)學(xué)生，搞好知識過關(guān)，落實(shí)“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。對教師的期望一
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