【正文】 少,德育工作難上常規(guī)。是學生被束縛在這些條框之中，使他們的個性特長才能不能發(fā)揮，變得為了讀書而讀書，而不是一個德智體美全面發(fā)展的人。在一般情況下,緊縮學校編制,不會減少專業(yè)教師的人數(shù)。思想品德課，因其特殊性，沒有生動的故事情節(jié)，而多得時說起來每個人都懂的大道理，如初一是情感教育多為師生情，父母情，朋友情，堅強的意志等等。使德育課本應該是豐富多彩的卻變得毫無吸引力。學校領導要轉變觀念。(二)加強中學教師的師德培育作為一種職業(yè)道德,教師師德與其他職業(yè)道德相比,具有道德意識的高要求、道德行為的榜樣性、道德影響的深遠性等特點。(三）積極開展心理建康教育心理健康是學生健康成長的先決條件,一個人只有心理健康,才能品德高尚。”這就要求我們每一位教育工作者要處理好學科知識與德育的關系,知識教育與德育滲透的關系,給學生以潛移默化的影響,以期收到“潤物細無聲”的效果。這時教師就應更多地關注學生的一言一行。所謂讀萬卷書不如行萬里路，再多的理論不能運用于實踐當中他都是死的知識。第四篇：教學論文 在思品教學中滲透心理健康教育教學論文在思品教學中滲透心理健康教育烈軍屬子弟小學 李靜思小學思想品德教材，不但思想內(nèi)容豐富，而且不少課文中都蘊含著心理健康教育因素。對人寬容是一種美德，是一種有涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。當今的小學生多數(shù)是獨生子女，好勝心強，若不加以正確的引導，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生嫉妒心理。然后通過讀第二則小故事，從故事中感受少年英雄賴寧的那種待人寬容的好品質。更有甚者，會自暴自棄，有的還走上了絕路。張海迪在輪椅上還能為數(shù)千人治病，還學會了英、美、德、世界語等四種語言，翻譯了幾十萬字的小說和資料。通過講故事，表決心，真正培養(yǎng)學生樂觀向上的健康心理?！兑宰鹱詯邸芬晃闹?，講的是著名畫家徐悲鴻的故事。教學時可以讓學生通過思考面對洋人的歧視和侮辱，徐悲鴻是怎么做的？最后他成功了嗎？然后通過讓學生從徐悲鴻跟洋學生的對話中再次感悟自信的力量。自信對于一個人事業(yè)成功來講，是不可缺少的心理因素，我們要重視學生這種健康心理的培養(yǎng)。小學思品課文中有不少是反映誠實守信心理品質的內(nèi)容，教學時可滲透教育。長大成名后，她仍是一位堅守信用的人。而讓學生有這種毅力是非常的必要的，有的同學做事沒有毅力，常常半途而廢，這就是沒有毅力的表現(xiàn)。同時明白，在日常的學習、工作、生活中，毅力也起著非常重要的作用。讓我們充分重視學生的心理健康教育，為每一個學生都有一個健康的心理而努力吧!第五篇：一年級思品論文一年級思品論文育人要從小抓起。一、讓思想品德課的課堂“活”起來有些教師認為，一年級思想品德課，內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，在課堂上讓學生看一下書上的圖，直接告訴學生應該怎么做，不應該怎么做。牋如教《我上學了》一課中的“我將在這可愛的學校里學習、活動”一句，成人看來簡單，但對不到七歲的一年級學生來講，上學是生活的轉折點，是一件大事。我們過馬路時要注意什么？你還知道哪些標志？你知道哪些關于過馬路的兒歌。二、把思想品德課與其他學科相結合在其他學科授課過程中有機地滲透思想品德教育。它無不在啟迪學生的智慧。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅實的根基。通過學習讓學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質。學生的思想教育，簡單的說就是“愛”的教育，愛家人、愛同學、愛老師、愛大自然……有了愛，就會健康快樂的成長。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。如：學校開展了“弘揚傳統(tǒng)文化，做文明小學生”的活動。把思想教育貫穿在其他學科教學的全過程中。讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣，我們要緊緊抓住學生的不同想法，充分利用掛圖、幻燈、課本中的圖片等直觀教學手段，這樣才能達到最好的教育效果。再如在教學《平安回家》這一課時，我就利用電子白板播放中央電視臺的過馬路的公益廣告。要讓學生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，教師就要認真地備課，科學地設計教學流程。他們好象一棵幼苗，必須培養(yǎng)得宜，,孩子的許多道德情操,以及對人對事的態(tài)度和原則都是在這個時期形成的。? 以上所談，只是列舉了教材中的其中一些內(nèi)容。學習課文時，可讓讓學生質疑，李慰萱沒上過大學，為什么能攀登知識的高峰，成為一名數(shù)學家？從他身上你得到了什么啟示？讓學生通過思考，明白人要有毅力。?五、嚴格要求自己，培養(yǎng)頑強的毅力世界著名的科學家居里夫人曾經(jīng)說過：“人要有毅力，否則一事無成。課文《堅守信用》這一課，講的是宋慶齡奶奶的故事。撕謊騙人，一旦被人看破，就會失去伙伴，被孤立起來。堅定而愉快地進行學習，很少會由于出現(xiàn)一點差錯而泄氣。最后他發(fā)憤學習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，為自己贏得了尊嚴，受到了法國人的尊重。只有這樣，才能得到在大家的尊重和愛護，也只有這樣，我們才能自覺地維護祖國的利益和尊嚴。她為什么能這樣做，是因為她的心中有目標，時刻想著為人民多做些事，在為人民服務中感受到工作的幸福，生活的樂趣。我們可以利用教材中有關這方面的心理教育內(nèi)容，有意識地培養(yǎng)學生樂觀開朗的心理。?二、適應環(huán)境，培養(yǎng)樂觀開朗的健康心理樂觀的人不管身處怎樣的環(huán)境都能及時快速調整自己的心情，保持一種樂觀開朗的心境，這是一種對生活充滿信心，對未來充滿期望的高水平健康心理，持有這種心境的人，即使遇到挫折也不會灰心，事業(yè)終究成功。比如《待人要寬容》一課中的藺相如和廉頗的故事，廉頗因不服藺相如職位高于自己，幾次三番為難他，藺相如一概容忍，最后終于贏得了廉頗的敬重，負荊請罪。懷有嫉妒心理的人，心愛多狹窄，見人勝過自己就眼紅，往往在背后使手腕，或說人壞話，或加害于人，將自己置于不寧之中。以下是我的幾點淺顯看法。總之，農(nóng)村德育教育任重而道遠，作為一個教育工作者，必須持之以恒，用愛、用行動去教育學生，去感染學生，做到動之以情，曉之以理，使學生真正的理解學校，理解教師，打開他們的內(nèi)心，讓他們的心靈充滿陽光。（六）開展各種活動促進學生德智體美全面發(fā)展學生的生活不應該只有各種課程，而且應該以各種活動豐富之。（五）課余時間也要注意加強思想品德教育課堂時間學生的行為因受到課堂紀律的約束。我們要深入學生，深入實際，做細致耐心的思想工作，使學生正確對待名利，使學生正確對待困難與挫折，使他們正確能對待批評，能正確處理好同學之間的關系。因此必須加強對教師師德的培育。只有領導重視了,全體教職工才重視。(一)領導重視,明確德育工作的重要性學校德育事關教育事業(yè)發(fā)展大局。這些內(nèi)容的講授必須有精心的設計，才能調動學生的積極性，才能使學生真正的參與進來，否則就會變成做到的練習題，出現(xiàn)言行不一等不良現(xiàn)象。這種情況無疑加劇了農(nóng)村職業(yè)學校在校學生數(shù)劇增與德育工作人員縮編之間的矛盾,導致德育工作人員人員嚴重缺失,人手不夠,德育工作者的工作時間、工作精力無法得到保證。（二）德育教師缺乏，德育工作難以開展隨著招生規(guī)模的擴大,在校學生人數(shù)呈急驟上升的趨勢，而且農(nóng)村的生活條件艱苦很多教師不愿到農(nóng)村教書等種種原因,許多農(nóng)村中小學學校未能嚴格按照學生總人數(shù)以一定的比例配齊配足德育教師。有些學校,課程表的內(nèi)容與國家規(guī)定的課程標準絲毫