托班科學(xué)教案：有趣的水寶寶(文件)
【正文】 沉出現(xiàn)象獲得沉浮閱歷；難點(diǎn)熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞，可以根據(jù)標(biāo)記進(jìn)展簡(jiǎn)潔分類?；顒?dòng)預(yù)備：假設(shè)干只大桶，各色小桶假設(shè)干只。師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴?。坑祝盒」?、小貓、小兔、教師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。二、澆水嘗試爭(zhēng)論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？幼：水、水桶。師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？〔幼：水〕對(duì)了，朱教師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別焦急，急了要嗆的。我們?cè)趺凑f(shuō)〔幼“不用謝〞〕我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。告訴我郵箱：ezyyx。 老師給我信息，告訴我她問(wèn)了學(xué)生，只有幾個(gè)人訂，想讓我算了，給老師打電話過(guò)去，老師感冒了，聲音又點(diǎn)啞，要我先發(fā)個(gè)樣過(guò)去給學(xué)生看，可能賺不到什么錢，就當(dāng)是打廣告了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教、學(xué)具準(zhǔn)備：（1）動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。（1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好。裝物品，搖一搖，感知聲音?！保?）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。師：請(qǐng)把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。師：剛才你們都試過(guò)了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）結(jié)束活動(dòng)。這次的托班的觀摩活動(dòng)，讓我看到：托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來(lái)了不一樣的感受和體驗(yàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。師：我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌里念的是不是這樣子的。）問(wèn)：你見過(guò)噴泉嗎？為什么詩(shī)歌里說(shuō)它是跳舞的水呢？幼兒集體朗誦詩(shī)歌。準(zhǔn)備：圖片一幅，油畫棒，白紙，記號(hào)筆，各種形態(tài)的火箭圖片。它請(qǐng)小鳥幫忙。”它請(qǐng)飛機(jī)幫忙。）2． 師：火箭發(fā)射時(shí)是向上飛的，到了空中還會(huì)怎樣飛？幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)1出示不同動(dòng)態(tài)火箭圖片，幼兒欣賞。四、活動(dòng)講評(píng)，大膽想象，相互欣賞2小青蛙很喜歡你們?cè)O(shè)計(jì)的火箭，你們知道小青蛙為什么想飛上天嗎？它想知道月亮上的秘密，那你們想知道天上的什么秘密呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦作 者：admin 來(lái) 源：未知 發(fā)布時(shí)間：20100205 收藏本頁(yè)小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦活動(dòng)目標(biāo)：完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中“愛(ài)”的情感?！被顒?dòng)準(zhǔn)備：草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。”（邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物）師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。師：“我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。師:小朋友看看這都是些什么水果啊? 。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的顏色分類?；顒?dòng)過(guò)程:出示蘋果、香蕉、藍(lán)色糖果圖片,讓幼兒辨認(rèn)顏色?！庇變嚎炫苤翀?chǎng)地另一端,找到紅色積木后,跑回將其放回筐中。結(jié)束。這時(shí),教師指著筐上的笑臉,告訴幼兒:“紅筐媽媽高興極了,她謝謝小朋友”。在場(chǎng)地一邊放上三種顏色的積木、積塑,幼兒和教師站在場(chǎng)地另一邊。三色積木、積塑若干?！短O果》。活動(dòng)過(guò)程: 。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見了？出示小姑娘圖。師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了?；顒?dòng)重點(diǎn)：愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。2可以用我們學(xué)過(guò)的線團(tuán)，圓圈，斜線，破浪線來(lái)裝飾火箭?！鼻嗤芤皆铝辽?，坐什么去好呢？誰(shuí)能夠告訴它?！彼?qǐng)氣球幫忙。難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)火箭的不同形態(tài)。師：你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩(shī)歌中去嗎？師：今天回家把你編的這首好聽的詩(shī)念給爸爸媽媽聽好嗎？附詩(shī)歌：水小小的水 是淚水大大的水 是海水跳舞的水 是噴泉臟臟的水 是泥水靜靜的水 是湖水甜甜的水 西瓜水大班繪畫活動(dòng)評(píng)優(yōu)課：火箭目標(biāo)：1．嘗試用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)出火箭的特征，并能大膽表現(xiàn)火箭的不同形態(tài)。問(wèn)：剛才我們?cè)谀畹臅r(shí)候你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（一個(gè)“X”對(duì)應(yīng)一個(gè)字）引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌問(wèn)：我們剛才念的這首詩(shī)中，你有什么不懂的地方嗎？（幼兒自由提問(wèn),教師或幼兒回答。出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問(wèn)：圖上的這些水你們見過(guò)嗎？叫什么水呢？（協(xié)助幼兒認(rèn)讀）初步感受詩(shī)歌《水》（1）師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩(shī)歌，名字叫《水》。評(píng)優(yōu)課教案中班語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌《水》執(zhí)教：張晨璐一、活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。反思：
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