拓展訓(xùn)練感想-(文件)
【正文】 對(duì)做的很輕松。第二個(gè)高空項(xiàng)目：“走鋼絲”一根6米的鋼索橫跨在器械之間，鋼索距地面8米。在計(jì)劃內(nèi)時(shí)間完成了任務(wù)。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著－這就是人生的態(tài)度！畢業(yè)項(xiàng)目—絕壁求生同樣，教練要求我們給出確切時(shí)間，我們?yōu)榱私o自己留有足夠的余地，說出100分鐘，教練搖頭；90分鐘，教練搖頭；75分鐘，教練依然搖頭；最后，教練給了團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)時(shí)間，29分59秒，我們無條件接受！這個(gè)項(xiàng)目是最難的，也是最讓我感動(dòng)的，只有一條繩索。衷心感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，參加這次令我終身難忘的活動(dòng)。在聽到拓展這個(gè)詞的時(shí)候，我對(duì)這門課程充滿了好奇，好奇課上到底要做些什么。不僅是因?yàn)槔蠋煹脑溨C幽默，還因?yàn)樯险n氛圍的輕松快樂，而同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中也能很快的熟悉彼此。還有之后開展的背摔，主要挑戰(zhàn)了同學(xué)的心理素質(zhì)。團(tuán)體項(xiàng)目是要整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起合作完成的，這就需要團(tuán)隊(duì)高度的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。在新的環(huán)境中，很多人可能會(huì)感到迷茫，找不到自己的定位，而團(tuán)體性質(zhì)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目可以有效地幫助人們找回自信，在融洽的活動(dòng)氛圍中感受新環(huán)境帶來的新鮮感和新奇感，擁有繼續(xù)探尋新環(huán)境的興趣。為了讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到活動(dòng)的意義和樂趣，每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)參加到活動(dòng)中，體現(xiàn)隊(duì)員對(duì)于團(tuán)隊(duì)的不可或缺性和重要性；第二，課程開展初期的個(gè)人項(xiàng)目應(yīng)該安排到學(xué)期末，因?yàn)閯傞_始時(shí)同學(xué)們彼此并不熟悉，應(yīng)該多開展團(tuán)體項(xiàng)目以盡快讓同學(xué)彼此之間熟悉起來；第三，課程中項(xiàng)目的活動(dòng)量太少，應(yīng)該適當(dāng)加入一些活動(dòng)量較大的活動(dòng)項(xiàng)目。除此之外，很多大學(xué)生都會(huì)感到迷茫，不知道自身的價(jià)值在哪里，也不知道自己剛往哪里去，害怕困難，缺乏自信。第五篇：拓展訓(xùn)練感想，后來覺得自己不簡(jiǎn)單，再后來覺得自己孩子不簡(jiǎn)單。信任背摔體會(huì)信任的溫暖與責(zé)任的重大我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是信任背摔，說不緊張那是騙人，但是，看看臺(tái)下那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀，那一雙雙鼓勵(lì)的目光，沒有理由不去信任我們的隊(duì)伍，沒有理由去憂郁和退縮，信任讓背摔其實(shí)一點(diǎn)都不可怕；站在臺(tái)下搭好了腳、腿和肩膀、手臂，幾道防線和必勝的信念讓我知道安全接到隊(duì)友那是毫無疑問的。真的覺得很遺憾，本來一個(gè)很簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)槿狈贤?，因?yàn)楦髯詾閼?zhàn)，我們?cè)谝黄泵屯锵е惺×?。已?jīng)上到墻頭的隊(duì)友，趴下身子，向下面的隊(duì)友伸出了他們有力的臂膀，拉著手向上，能讓下面的隊(duì)友省點(diǎn)力氣，雖然胳膊硌的很疼，雖然向上拉的胳膊已經(jīng)只能麻木地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，但拉住隊(duì)友的手一定要緊緊的，我們是他們的希望，絕對(duì)不能放松。除了感動(dòng)，我還學(xué)到了很多，理解規(guī)則、制定計(jì)劃、分工協(xié)作、服從領(lǐng)導(dǎo)、有效溝通，這些經(jīng)驗(yàn)，將使我受益終生。集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量，無堅(jiān)不摧！2天的訓(xùn)練時(shí)間很短，但意義重大。畢業(yè)墻團(tuán)結(jié)就是力量第一次聽到要不借助任何工具翻越4米高的光面墻，和大多數(shù)人的想法一樣，我也覺得這不可能，但是，當(dāng)我們的第一個(gè)隊(duì)員翻越到墻頭的時(shí)候，我意識(shí)到了，這個(gè)任務(wù)的完成絕對(duì)是毫無疑問的，只是個(gè)時(shí)間問題罷了。盲人方陣讓我們知道溝通與團(tuán)結(jié)的偉大一個(gè)小組是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要為完成一項(xiàng)目標(biāo)而努力。2011年4月9日、10日這兩個(gè)平凡的日子，注定在我身上成為不平凡，在這兩天里，心的態(tài)度發(fā)生了變化，其影響將波及工作生活的方方面面，讓我重新找到前進(jìn)的方向。同時(shí)，拓展訓(xùn)練也可以有效緩解大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)受到的來自各個(gè)方面的壓力，提供了一個(gè)給大學(xué)生宣泄不滿情緒的場(chǎng)所?，F(xiàn)在的大學(xué)生更多時(shí)間是在網(wǎng)絡(luò)上，手機(jī)也是不離身，卻很少參加一些集體活動(dòng)。但在課上的活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些問題。對(duì)此，我覺得這一項(xiàng)目在每年的新生中全面開展更有意義。其實(shí)每個(gè)人都是堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，能不能超越一個(gè)困難要看有沒有信心和勇氣去面對(duì)，能否開發(fā)出那些一直潛伏在身上而自己從未真正了解的力量。個(gè)人項(xiàng)目更加側(cè)重于考驗(yàn)個(gè)人的技能和心理素質(zhì)，比如一開始開展的互搶對(duì)方背后的繩子的活動(dòng)，主要依靠個(gè)人的應(yīng)變能力、行動(dòng)速度和自身姿勢(shì)的變換，要在保證對(duì)方搶不到自己繩子的同時(shí)以迅捷的動(dòng)作搶到對(duì)方的繩子。所以，在上拓展課之前，心里難免有些失落，覺得
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