【正文】 主持藝術專業(yè)7號卷[考生先輪流進行自我介紹、通報姓名和身高，輪流進行各考試項目的考試]（1）考生自備稿件朗誦（2）規(guī)定語境指定材料朗誦[模擬大型晚會舞臺朗誦要求：聲音放開，聲情并茂] 致橡樹我如果愛你——/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛你——/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。（3）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感）坎坷，也是一種財富播音主持藝術專業(yè)8號卷[考生先輪流進行自我介紹、通報姓名和身高，輪流進行各考試項目的考試]（1）考生自備稿件朗誦（2）規(guī)定語境指定材料朗誦 [模擬大型晚會舞臺朗誦要求：聲音放開，聲情并茂]礁 石 默 語我是江邊的一塊礁石。而我，是一塊不能挪動半步的礁石。他們不知道我有血有肉，還有顆怦然跳動的心臟；我只是礁石，他們不理解我有情有意，也會有傾訴的祈求和愛戀的渴望。）梅花香自苦寒來播音主持藝術專業(yè)9號卷[考生先輪流進行自我介紹、通報姓名和身高，輪流進行各考試項目的考試]（1）考生自備稿件朗誦（2）規(guī)定語境指定材料朗誦[模擬大型晚會舞臺朗誦；要求：聲音放開，聲情并茂]我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹吼著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛的深沉??（3）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。被埋在泥土下的軀體，在反抗，在掙扎，在竭盡全力爆發(fā)。一副，兩副，許多副，他們排著隊，整齊的，凌亂的，在我的眼前閃耀?！鸨硎旧?、小的意思：突出或強調物體的細小、單薄等?！餉ABB第二個A變輕聲，BB有時不變調，有時變陰平。○前一音節(jié)以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”?！鹎耙灰艄?jié)以i（后）收尾，“啊”變“ra”。一、語法重音：根據句子的語法結構確定，位置比較固定，無特別強調的色彩。他去北京了。春天是多么美麗?。。钫Z）。你咋這會兒才來？（指示代詞）二、邏輯重音：突出強調語意重點，無固定位置，隨說話環(huán)境及意愿而定。（你不要瞞我了。（你怎么說不會？）我知道你會唱歌。）我又沒干壞事。不怕慢，就怕站。（比喻）。你不能不去。，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強）n 重音的表現手法 ：以聲音的強弱對比突出重音，表達明朗的態(tài)度、觀點，以及形象鮮明的事物。：以聲音的快慢對比突出重音，表達深沉真摯的情感。例：月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。例：中國人失掉自信力嗎？n 重音練習，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。n 重音練習，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。n 朗讀技巧——停頓在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。二、呼應性停頓：體現句子的呼應關系。，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。”，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，//你們/走吧。，高高興興地/來到體育場。用符號“⌒”表示。例：，⌒躺著，⌒打兩個滾，⌒踢幾腳球，⌒賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。但我獨鐘情于雨。n 連接練習，皆愛風花雪月。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運動狀態(tài)的外部呈現。在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關系和語句本質，就是內在語。分為六種類型：發(fā)語性內在語、寓意性內在語、關聯性內在語、提示性內在語、回味性內在語、反語性內在語。在播音中，以語言內容為依據展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現，形成連續(xù)的活動的畫面，并不斷引發(fā)相應的態(tài)度、感情的過程。用符號“”表示。雨有細雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。又仿佛隊伍同時是群眾，⌒群眾又同時是隊伍，根本分不清。例：、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。n 停頓練習、中國常駐聯合國日內瓦辦事處代表團/臨時代表/侯志/通過今天上午/在日內瓦關貿總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會。，微風悄悄地送來了春天。五、心理性停頓：對作品整體理解后，有心理情緒決定停頓位置。四、強調性停頓：在需要強調的字詞前后停頓。三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關系、同等樣式間的停頓。一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意，突出感情。，多么樂觀的生活方式。3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。，多么樂觀的生活方式。3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。冬天過去了，微風悄悄地送來了春天。他們低下頭，向周爺爺默哀。：以聲音的高低對比突出重音，表達輕快、激昂或憤怒的情緒。（堅決肯定）三、感情重音：帶有強烈的感情色彩，無固定位置。她差一點沒掉下山谷去。（呼應）。），水漲起來了，太陽的臉紅起來了。）。（不是別人。（不用問別人。（補語）。油亮的羽毛失去了光澤。今天星期天。n 朗讀技巧——重音在播音中，運用聲音形式著重強調和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現語句本質和目的，突出主要感情的重要手段?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。、i、252。n 兒話音繞口令n 語流音變——“一”的變調 ○單念或表示序列不變調○在非去聲前變去聲○在去聲前變陽平○夾在重疊詞中間變輕聲n 語流音變——“不”的變調 ○單念或在詞末不變調○在非去聲前不變調○在去聲前變陽平○夾在重疊詞中間變輕聲n 語流音變——重疊形容詞、動詞的變調 ○AAB不變調，加兒話音第二個A變陰平。n 語流音變 n 主講：盧倩依 n n 口腔：“提”“打”“挺”“松”n 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇n 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌n 牙：咬牙關n n a：開口音，像咬蘋果n u：閉口音，像吹氣n i ：提笑肌，嘴唇咧開n 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達到6個循環(huán)，女生達到4個循環(huán)。在看到一個人被另一個人埋進泥土，一個民族，被另一個民族活埋的時候，會想些什么？那些木然地甚至欣喜若狂地揮舞鐵鍬，用泥土涂抹這幅圖的所謂的“人”，他們，揮動著惡之臂膀的他們，還能被稱為人？！我無法透過一副骨架，拼湊成一個完整的，有血有肉的人。吶喊聲，在無涯的時間和空間，凝固了。見到纖夫彎腰躬背艱難走來，我又叨叨著，“請你坐在我的身邊歇歇，跟我聊幾句，好嗎？”纖夫沉默著，用他那寬厚的腳板踩過我的肩背，繼續(xù)他的行程，只讓纖繩嵌進我的傷口，撕扯我的血肉。別說觸摸，就連她喜歡什么、叫什么名字，我也一無所知。千百年來，長長的纖繩一次次勒過我的脖子，窒息著我，絞殺著我，讓我痛不欲生。/根，相握在地下；/葉，相觸在云里。月的光是死的光。在海上，山間，園內，街中，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。要求：審題準確，不可牽強附會]播音主持藝術專業(yè)6號卷[考生先輪流進行自我介紹、通報姓名和身高，輪流進行各考試項目的考試]（1）考生自備稿件朗誦（2）規(guī)定語境指定材料朗誦[模擬大型晚會舞臺朗誦；要求：聲音放開，聲情并茂] 月每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月猶如一面明鏡，高懸在藍空。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。我知道，你只是沉睡了倦容，沉睡了足跡，那滾動的熱血里依然跳動著青春的氣息，那奔騰的熱望里期待著又一次的洶涌澎湃。也許是累了，海在掙脫韁繩狂奔喧囂之后，已經耗盡了所有的體力，現在正安靜地睡著，任和煦的風輕拂著面容，任沉靜的夜吟唱著天籟之音。辛稼軒需要一座嫵媚的青山，讓他感到自己跟山相像的“情與貌”。有時是在市聲沸天、市塵彌地的城市街頭，有時是在擁擠而又落寞的巴士站，有時是在異鄉(xiāng)旅舍中憑窗而望，有時是在扼腕奮臂、撫胸欲狂的大痛之際，我總會想起