【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元萬(wàn)里長(zhǎng)城是公元前7世紀(jì)開始修建的。當(dāng)時(shí),中國(guó)北方諸侯割據(jù),他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲,在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時(shí),燕、趙、秦三個(gè)諸侯國(guó)的北方,又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰,為了防御匈奴的騷擾,三國(guó)各自都在他們的弱方修筑了長(zhǎng)城。到了公元前3世
2024-11-29 14:16
【摘要】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1923年,冰心赴美留學(xué),《山中雜記》這篇文章是她留美期間在青山沙穰(ráng)療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫的。原來(lái)是一組,共十篇,我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心,遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活,在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心,仿佛回到了童年,盡情地?fù)肀Т笞匀唬惺艽笞匀毁n予她的發(fā)現(xiàn)和感悟。
2024-11-29 14:17
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元在這個(gè)奇跡的背后,是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn),是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事?!督鹕聂~鉤》就是其中之一。長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡──一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。用自己喜歡的方式閱讀課文,思考:課文主要講了一件什么事情?把和題目有關(guān)的句
【摘要】金色的魚鉤——革命回憶錄學(xué)習(xí)生字搪瓷碗收斂掣奄奄一息讀讀下列詞語(yǔ)腸胃病隊(duì)伍炊事班顴骨皺紋唉青稞合不攏魚湯碗筷喉管支吾彌漫熬過魚餌蚯蚓情緒擰成疙瘩攙扶毅力俯身粗糙抽噎衣兜瞻仰紅銹閃爍塞了鉛塊
【摘要】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中,是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶,令中外專家和游客驚嘆不已。
【摘要】戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,中原大地并立著七個(gè)小國(guó),秦國(guó)最強(qiáng)大,其他六個(gè)國(guó)家勢(shì)力較弱,但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國(guó),統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國(guó)為敵,即使自己再?gòu)?qiáng)大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回,趙國(guó)和燕國(guó)鬧了點(diǎn)小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國(guó),出出心里的這口氣。秦王大喜,認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來(lái)了。燕王派一個(gè)叫
2024-11-30 23:47
【摘要】西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元?1、理解課文內(nèi)容,了解鷸蚌相爭(zhēng)的過程,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文,能講述“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事。?3、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽(yáng)光明媚,水鳥飛來(lái)飛去,河蚌們爭(zhēng)先露出水面,爬到沙灘來(lái)享受陽(yáng)光。
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè);,勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神;,節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊思考:南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中,可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難,戰(zhàn)士干活不穿軍裝,
2024-11-14 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系,重點(diǎn)解讀“牧羊”部分,體會(huì)語(yǔ)言,感受人物的形象。,將故事講給別人聽。整體感知、思考問題,做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇
【摘要】西師版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元嘴巴尖而長(zhǎng)的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?(1)鷸和蚌為會(huì)么爭(zhēng)斗?怎樣爭(zhēng)斗的?結(jié)果怎么樣??(2)導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰(shuí)的錯(cuò)?誰(shuí)勝利了?誰(shuí)受益了??(3)這則寓言是想告訴我們什么道理?一只鷸鳥走到河蚌身邊,看見河蚌那鮮嫩的肉,禁不住口
【摘要】吾腰千錢柳宗元柳宗元畫像柳宗元(773-819)字子厚
2024-11-29 14:18
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目的:,通過具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國(guó)工程師”這一中心。1.從詹天佑的施工情況及提早竣工,體會(huì)他的“杰出、愛國(guó)”。,發(fā)展學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力。,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。閱讀思考:?課文??什么事?
【摘要】床頭上的標(biāo)簽1、自讀理解,完全理解課文內(nèi)容。2、豐富詞匯知識(shí),能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。3、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容,了解文章的基本寫作方法,能夠根據(jù)提綱陳述課文大意,回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。4、學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來(lái)刻畫人物的方法;領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對(duì)表現(xiàn)人物的
【摘要】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中,是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶,令中外專家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動(dòng)時(shí)天然形成的,形似臥伏長(zhǎng)江的
2024-11-11 03:03
【摘要】大自然的秘密北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教:三河小學(xué)黃鳳菊正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來(lái)。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō):“你得想想辦