【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學習目標、流利、有感情地朗讀課文。性與活力，體會作者對園子的喜愛之情及對自由的向往。鴨子蜻蜓蜜蜂螞蚱太陽天空西紅柿龍眼初讀課文，理解課文大意，說說“我家的園子”給你留下了怎樣的印象。
2024-11-29 14:07
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元，理解由生字組成的詞語。，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。學習目標生字學習荷蘭，在歐洲西部，是一個水之國，花之國，牧場之國，。它又叫尼德蘭，是一個低地之國。大家了解荷蘭嗎？荷蘭有著美麗的景色，今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。荷蘭荷蘭
2024-11-29 07:58
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元制作人：吳喜英學習目標、流利、有感情地朗讀課文。性與活力，體會作者對園子的喜愛之情及對自由的向往。鴨子蜻蜓蜜蜂螞蚱太陽天空西紅柿龍眼初讀課文，理解課文大意，說說“我家的園子”給你留
【摘要】這里危險，讓我來西師大版四年級下冊第21課《這里危險，讓我來》河南省永城市芒山鎮(zhèn)彭廠小學王建黨學習目標1、會認生字新詞，通過學習課文。2、了解葉欣在抗擊“非典”的戰(zhàn)場上的動人事跡，感受人物無私奉獻、舍己為人的高尚。3、學習葉欣坦然面對危險、樂觀堅強的精神。
【摘要】1939年，德國，意大利，日本組成了法西斯軸心國，把侵略的爪牙伸向全世界，全球約60%的國家參戰(zhàn)，20多億人卷入戰(zhàn)爭長河，其中我們最熟悉的就是中國的抗日戰(zhàn)爭。到1945年9月2日日本向同盟國投降而告結(jié)束。而這場戰(zhàn)爭總計造成了6千2百多萬人的死亡，占了當時世界人口的32%左右。男女老少為了把侵略者趕出
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元周口市六一路小學柴亞輝以前這個魚市場也是一個沒有生氣的地方，大家整天抱怨。生氣學習提示（一）默讀課文第二自然段，找出表現(xiàn)魚販們快樂的句子。他們面帶笑容，像合作極好的棒球隊員，讓冰凍的魚像棒球一樣，在空中飛來飛
2024-11-29 14:06
【摘要】西師大版四年級語文下冊第二單元華山簡介華山，古稱“西岳”，是我國著名的五岳之一，位于陜西省華陰市境內(nèi)，距西安120公里，秦、晉、豫黃河金三角交匯處，華山系一塊完整碩大的花崗巖體構(gòu)成，其歷史衍化
【摘要】西師大版四年級語文下冊第七單元-----化山小學趙陽初讀感悟?認準字音，解決生字詞?讀通課文，概括課文主要內(nèi)容。認讀字詞?泡沫嘀咕拳頭??壓碎窗簾胸脯?安
【摘要】西師版四年級語文下冊第六單元走近夢想走進夢想走出夢想走近夢想6歲的小瑞恩深受震動，為非洲孩子捐獻一口井的愿望成了他強烈的夢想。瑞恩繼續(xù)著他的夢想，一年多以后,通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口水井。事情到此并沒有結(jié)束，因為有更多的人喝不上干凈水，攢錢買
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學習目標，理解課文內(nèi)容，感受作者對校園的熱愛、贊美。，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個樂章組成？它們分別指什么呢？為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。
【摘要】西師大版四年級語文下冊第二單元學習目標，積累好詞佳句。，了解文章巧妙的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)美的語言描寫，感受作者對青島的喜愛、贊美之情?？焖贋g覽課文，遇到生字查字典學習，獨立感受：五月的青島給你留下了什么印象？分組分段讀，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容，再次感受青島的美
2024-11-29 14:08
【摘要】西師大版四年級語文下冊第三單元學習目標，學會作者分類進行說明的寫作方法。，理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式。蝙蝠海參蝸牛課文一共有多少個自然段？想一想課文寫了一件什么事？動物都采用什么樣的睡眠方法呢？千里迢迢：形容路途非常遙遠。昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。
2024-11-14 23:34
【摘要】西師大版四年級語文下冊第七單元學習目標，理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”等詞語的意思。，理解詩句內(nèi)容，體會課文想象的神奇。，標示出詩節(jié)，識記生字，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語之意。，了解課文的大致內(nèi)容，用“”勾出起過渡作用的詩節(jié)。移植啟迪嫁接博士出類拔萃
【摘要】印度王公的大米神秘的國度——印度宏偉的泰姬陵了解異國風情大家見過水稻嗎？秋天到了，谷子熟了。今天我們來學習印度王公的大米。漂亮的印度古建筑我的詞語庫撫慰：撫恤安慰?？祻停夯謴徒】??？犊撼錆M正氣,情緒激昂。一絲不茍：茍，茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不
2024-11-29 07:38
【摘要】學習目標，把課文讀通、讀準，理解文章的思想感情。：你覺得這是一個怎樣的故事？主人公是誰？發(fā)生了什么事情？：把這個故事復述給你的同桌聽。你覺得這個故事的情節(jié)有什么特點？再讀：找找情節(jié)發(fā)展中讓你出乎意料的地方匯報：先讀讀這些出乎意料的環(huán)節(jié)，再用“我本
2024-11-15 04:11
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