【正文】 目中,能源、交通行業(yè)占了很大比例,各大煤礦、油田、氣田需要大量人才,不客觀考慮就業(yè)形勢和社會需求,愛好也許在長時間后會變成消耗,而強制的父母包辦會令學生一開始就厭煩課程,學習不用心,再好的專業(yè)也提不起學生的興趣,首先要在學習成績上嚴格要求自己,因為現(xiàn)在許多企業(yè)招聘人員的第一步就是要求成績優(yōu)秀。多年以來，“就業(yè)難”一直困擾著環(huán)境工程專業(yè)的大中專學生，就連名牌大學的本科生、研究生也有這樣的困難。一、就業(yè)形勢剖析環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：吃“財政飯”的國家各級環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢。但它們所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足他們的需求。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。要在有限的教學時間里完成這眾多的專業(yè)課程，自然是任務繁重、學時緊張，難免是“學習面寬、深度一般”，進而無暇顧及學生實踐能力的培養(yǎng)和訓練，最終造成畢業(yè)生的實踐技能滿足不了企業(yè)的用人要求。因此每次實習往往需要多個實習單位，這通常就造成同一個班的學生得到的實踐鍛煉的內容和程度都不一樣。三、出路探究(一)人才培養(yǎng)定位面對就業(yè)市場與人才培養(yǎng)之間出現(xiàn)的矛盾，環(huán)境工程專業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。因為在學生有限的在校時間里，學校不可能將學生培養(yǎng)成在本專業(yè)各個方向上都擅長監(jiān)測、設計、施工、運行管理、理論研究、新產品開發(fā)的“門門懂、樣樣精”的萬能人才。首先，由于國家對環(huán)境污染的控制和管理越來越嚴，而當前各地的污染問題還非常多，而且還會出現(xiàn)更多需要解決的環(huán)境問題，這就是為什么說環(huán)境工程是21世紀的朝陽產業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。為此，學校應在專業(yè)建設和專業(yè)教學方面下功夫。專業(yè)師資隊伍建設是教學效果和和實訓效果能否得到保證的關鍵因素，是學生能力得到最大限度提高的保證。在條件允許的情況下，專業(yè)教師爭取輪流下廠，到環(huán)保企業(yè)、工程現(xiàn)場參與工程設計、運行調試、施工管理、技術服務等工作，努力成為行業(yè)領域里的技術人才、技術精英，甚至技術專家。教學計劃要在充分的市場調查的基礎上，經過專業(yè)教研室仔細討論和研究，制定出針對性強、務實高效、職業(yè)能力目標明確的綱要。為了保證學生獲得足夠的實習機會，實習時間的安排要靈活，既可以在學期末實習，也可以在學期開始或學期中途進行；既可以在教學時間內進行，也可安排在寒暑假。只有這樣，才能使環(huán)境工程專業(yè)穩(wěn)步、健康地發(fā)展?？茖W家們將現(xiàn)代自然科學和社會科學相互融合，開始追求清潔生產技術、生態(tài)設計等符合生態(tài)規(guī)律的技術。目前，我國環(huán)境保護產業(yè)存在的主要問題之一，是環(huán)境技術人員的嚴重不足，現(xiàn)在的環(huán)境技術人員難以滿足國民經濟的發(fā)展。培養(yǎng)環(huán)境保護技術人才的任務十分艱巨。如果環(huán)保技術人員從業(yè)人員的5%計算，將需要50萬人。環(huán)境產業(yè)一誕生，就成為經濟舞臺上的一支勁旅。水土流失，沙漠化擴大，空氣污染嚴重，臭氧層破壞嚴重等。實習點和實習內容要力求使學生得到多方面的鍛煉，不同時間在不同實習點的學生要輪換，讓學生先后都能參與環(huán)境監(jiān)測、工程設計、運行管理等方面的實際操作，以最大限度地訓練學生的職業(yè)能力，豐富學生的實踐經驗。教學過程中，要充分結合環(huán)境工程的實際運行狀況和操作過程進行講解，課堂上要廣泛運用圖片和動畫、采用現(xiàn)代教育技術進行教學，同時應適時配合現(xiàn)場參觀、講解以進一步加深對有關工藝、設備和技術的理解；作業(yè)題要力求模擬實際工作中的內容，訓練學生解決環(huán)境工程就業(yè)領域內經常要用到的計算和工程技術要領等實際問題，并組織相互討論以保證訓練的實效性。專業(yè)建設要在教學計劃的論證、教學過程的改進和實踐教學環(huán)節(jié)的力度上下功夫。所以，對于高職環(huán)境工程的專業(yè)教師，從某種意義上講，具有豐富的實踐經驗比僅僅有高學歷重要得多。作為高職環(huán)境工程專業(yè)，必須有一定的實驗實習條件，包括基本技能訓練和專業(yè)技能訓練的實驗和實習設施。第三，環(huán)境監(jiān)測既可以在監(jiān)測中心、有關生產企業(yè)及科研院所從事常規(guī)和特殊的監(jiān)測任務，通常也可以勝任其它行業(yè)的分析化驗工作，以及新興的室內空氣質量檢測。根據(jù)目前就業(yè)市場的行情及其對高職人才的需求狀況來看，至少有三個方向是高職環(huán)境工程專業(yè)應重點考慮的。只有遵從這根指揮棒，教學計劃和教學方式積極向市場傾斜，才能使我們的畢業(yè)生“適銷對路”。這些問題的存在，給學生的實習帶來了困難，加上有的實習點工作量不飽和，實習效率較低，實習效果被打折扣。要增強學生的職業(yè)能力和實踐技能，必然需要強化實踐教學環(huán)節(jié)，尤其是實習，又特別是能親自動手、能獨立或參與環(huán)境監(jiān)測、工程設計、施工管理、運行管理等具體操作性的工作，以增強學生的感性認識，提高學生的實踐技能，豐富學生的實踐經驗。為了保證專業(yè)的全面性和系統(tǒng)性，同時也為了擴大畢業(yè)生的就業(yè)面，開設的專業(yè)課程普遍都涵蓋了本專業(yè)所涉及的領域。由于在校的應屆畢業(yè)生雖然理論基礎較好，但實踐經驗缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結果這家公司只有另尋他人。據(jù)預測，到2010年國內的環(huán)保市場將達到5000億元人民幣，需要環(huán)保從業(yè)人員1000萬人，環(huán)保技術人員50萬人。受長期計劃經濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著重重障礙。這種“前景看好，現(xiàn)實堪憂”的狀況讓不少在校環(huán)境專業(yè)學子憂心忡忡，在社會上也造成一定的不利影響。最后,在兼顧學習之余盡可能地考取相關的證書,比如說以后想進入IT行業(yè),排名 高校 學科 具體專業(yè)上海商學院 經濟學類 國際經濟與貿易上海商學院 經濟學類 物流管理上海商學院 經濟學類 物流管理上海商學院 電子信息科學類 計算機科學與技術上海商學院 經濟學類 國際經濟與貿易科別平均分文科 560 文科 561 理科 534 理科 535 理科 545 最高分562 564 541 535 550 就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)第五篇：環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景分析