20xx年語文長春版第二冊《青蛙寫詩》課件2(文件)
【正文】 （三）再讀課文，隨文識字 池塘里的水 泡 泡說：“我能當(dāng)個小 句 號。 提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？ 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 閱讀小提示： (1) 讀課文時要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。 水陸都是家， 唱歌呱呱呱。 感受兒童詩的生動形象。教材內(nèi)容圖文并茂，富于 童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于 天性活潑、充滿好奇的一年級學(xué)生學(xué)習(xí) 語言、認(rèn)識事物。作者生動地描繪了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地 將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作 了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來 讓人浮想聯(lián)翩。
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