小學數學教研組總結上（樣例5）(文件)
【正文】 要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。把一學期的教學工作總結如下：一、德育工作德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關組織。二、常規(guī)教學管理。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發(fā)揮業(yè)務領導和骨干教師的作用，結合進修學校舉行的教研活動和本校實際。不斷推進“有效教學”的深入實施。極大地調動教師工作的積極性。由于狠抓教學，關注課堂教學，努力實現堂堂清。通過三年多的努力，我們實現了從零辦起幼兒教育。自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。堅持上好體育課，堅持做好課間操。健全了衛(wèi)生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。三駿鄉(xiāng)第二中心校2012年7月。制定了藝術教育工作計劃，經常開展校內藝術教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。六一兒童節(jié)召開校運動會。一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。三、教育科研工作學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。為了落實《村小建設工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學的管理。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%。為教師隊伍的整體素質的提高奠定了堅實基礎。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結。我們的做法是：為了把常規(guī)教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結”為評選特色班級積累材料。第五篇：教學工作總結上教學工作總結為了加強教學工作管理，不斷提高教學質量。三、今后努力的方向加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。做到精講多練，有針對性。（3）努力構建知識網絡。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。2015年1月3日第四篇：小學數學三年級下冊教學工作總結上和小學小學數學三年級下冊教學工作總結――劉獻鞠本學期，我擔任三年級數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。培養(yǎng)多種興趣愛好，
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