【正文】 低段和高段肯定是不一樣的。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個問題。比如給你一個三角形畫高，比如畫平行四邊形的高等等，當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標(biāo)直角符號，就是沒有找到對應(yīng)的底再畫高，有的同學(xué)可能怎么畫垂直線段都忘了，畫出來的高根本就不和底垂直?！币床话残模磻B(tài)度不端正。與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的, 有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。特別教育孩子要有抗挫折能力，讓孩子知道一生之中可能會遇到不同的挫折，不要因為不合自已的意愿了，就隨便采取極端的手段。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注；教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。今天,我借這個機會,和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。孩子通過釘木條，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。培養(yǎng)孩子按時完成任務(wù)的好習(xí)慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他，他都說做了。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。但在我們班，有很多孩子都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知 道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。及時的進行查缺補漏。同時家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,四、給家長的建議：針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。所以我希望家長們也重視起來，可以在家給孩子們練練口算，在他們的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)還有部分孩子把乘法口訣背錯了，當(dāng)然按順序表，他可能不會錯。同時，我建議家長們在家應(yīng)監(jiān)督孩子自己獨立的計算，堅決杜絕孩子使用計算器。尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法、結(jié)合期中考試與平時表現(xiàn)這四個方面談些想法,僅供大家參考:一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,:小孩子一年級,二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,只能考80幾分甚,:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,、結(jié)合期中考試與平時表現(xiàn)分析：本次期中測試試卷總體上來說考察學(xué)生知識掌握情況比較全面，注重了和生活實際的聯(lián)系，只是有個別題目比較有深度，學(xué)生出錯率高。③、頭腦聰明但是課后不夠努力的學(xué)生有： 崔志鵬 徐長江 王志然 葉光輝 姜樹洋 龔宇天這些同學(xué)上課發(fā)言積極，頭腦聰明反應(yīng)快，就是不夠認(rèn)真，只要努力成績肯定會有很大的進步，希望家長多監(jiān)督。我相信，在我們、家長和學(xué)生的共同努力下，同學(xué)們的成績會有很大的進步。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了?？傊煽兊娜〉弥淮磉^去，好成績不驕傲，差成績不氣餒，不懂就問，謙虛學(xué)習(xí)。學(xué)生平時表現(xiàn)情況①、平時學(xué)習(xí)認(rèn)真成績優(yōu)秀的同學(xué)有：陳慧雯 王琪 楊蘭王燦 汪格格 陳鑫蕊朱平張金月 劉清陽王彩云 楊健芳 王欣龔揚揚 唐詩琪 王亞鵬徐文杰 楊迎寶 等。讓孩子多動手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,不動手操作有區(qū)別的,動手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問題,解決問題。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我作為四（2）班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。從作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)了個別學(xué)生在家寫的作業(yè)就是用計算器算的。這不是不細心，而是不熟練，對乘法，簡單的口算不熟練，那在做題計算能力就更不上，那算除法更是不知道商幾，速度更慢。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。三、,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,:小孩子一年級,二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,，我們也應(yīng)該找一下孩子相對去乃那些方面是進步了，而那些卻倒退了。，在學(xué)完一個單元或者一個章節(jié)，幫助孩子學(xué)會總結(jié)，那些知識點是自己已經(jīng)很熟練了，那些知識學(xué)的還是很模糊，或者根本不會。尤其在一些題中，孩子往往因為沒看清單位就直接計算了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞。每天放學(xué)后必須按時完成作業(yè)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。最后提出一點就是以后有收費的時候請在規(guī)定時間內(nèi)交上，請支持老師的工作。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50到8：00之間到教室交作業(yè)、上早讀。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。俗話說，一人難趁百人意。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好?！彼?、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方每天與學(xué)生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。你的這個詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。三、學(xué)生近期存在的一些問題：操作、畫圖。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。（當(dāng)然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。需要注意的方面，提供一些建議。（特別以后我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法和除法后，更要養(yǎng)成驗算的習(xí)慣，課堂上老師講的方法要用起來。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。（1）獨立思考。下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點：一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點：從整體上看，這冊教材的難度是非常大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。我們班男生較多，所以調(diào)皮的也就較多。隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。“一樹一菩提，一沙一世界”，生活是由許多細節(jié)組成的，忽視細節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到