學(xué)校工會(huì)主席個(gè)人述職報(bào)告及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 化教育改革，全面推進(jìn)教育，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；就是要自覺(jué)服從和服務(wù)于國(guó)防科技工業(yè)的戰(zhàn)略重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，為振興國(guó)防科技做貢獻(xiàn)。但平時(shí)對(duì)群眾的呼聲和疾苦、對(duì)教職工群眾生活和工作中的困難和問(wèn)題，做起來(lái)不夠認(rèn)真，不夠過(guò)細(xì)，如職工子女上學(xué)的問(wèn)題，職工子女調(diào)入的問(wèn)題，職工住房困難問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)客觀多，強(qiáng)調(diào)困難多，向他們宣傳解釋的不夠，做過(guò)細(xì)的工作不夠。在”三講“教育中我深刻反思，深刻認(rèn)識(shí)到反映在群眾觀點(diǎn)、群眾路線上的問(wèn)題，正是我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在問(wèn)題的反映，也只有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，才能真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事，做一個(gè)教職工信得過(guò)的工會(huì)主席。問(wèn)題的重要根源是：一是理論學(xué)習(xí)缺乏緊迫感、自覺(jué)性和系統(tǒng)性；二是精神狀態(tài)不振，沒(méi)有牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想；三是不善于從講政治的高度去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題；四是對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們的思想、觀念、道德情操以及價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則帶來(lái)的影響缺乏足夠認(rèn)識(shí)，因此難以應(yīng)付；五是忽視思想道德的修養(yǎng)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)集中召開(kāi)了兩天。通過(guò)談心、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，過(guò)一個(gè)高質(zhì)量的民主生活會(huì)，做到直言相對(duì)，以誠(chéng)相待，嚴(yán)于剖析自己，并結(jié)合成克杰腐敗犯罪的事實(shí)自覺(jué)加以警示。要克服”船到碼頭車到站“不思進(jìn)取的思想；要努力克服遇到矛盾繞著走的不良精神狀態(tài)；要努力克服”一般化的工作狀況，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神；二是要深入基層，深入教職工群眾中去。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是加強(qiáng)與各級(jí)黨政部門的聯(lián)系和溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為開(kāi)展工會(huì)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。為黨政正確決策提供信息和依據(jù)，才能承擔(dān)起代表和維護(hù)的重?fù)?dān)，成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。（六）通過(guò)”三講“教育，明確了方向，振奮了精神通過(guò)”三講“教育，提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)教訓(xùn)，明確方向，針對(duì)”三講“教育中所反映的黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真整改。在班子成員相互間開(kāi)展批評(píng)時(shí)，能夠敞開(kāi)思想，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，同時(shí)堅(jiān)持懲前毖后，治病救人，實(shí)事求是，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助同志從理論的高度和世界觀的深處分析問(wèn)題。通過(guò)談心交換意見(jiàn)，溝通了思想，融洽了感情，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。努力做到查擺問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。其工作原則應(yīng)遵循民主的原則，吸引的原則，工作內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教職工的意愿，其工作形式應(yīng)是教職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的。三講“教育也是領(lǐng)導(dǎo)干部直接與群眾溝通，密切聯(lián)系群眾的一個(gè)重要途徑，是一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)、群眾路線的生動(dòng)教育。深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，就必須堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，緊緊抓住學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)這一中心任務(wù)，不斷推進(jìn)學(xué)校工作和事業(yè)的發(fā)展，就必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人的根本任務(wù)，發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，使北京理工大學(xué)成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的陣地，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是國(guó)防工業(yè)建設(shè)提供人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)；就必須把廣大師生的利益置于首位，一切從實(shí)際出發(fā)，關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不遺余力地為群眾辦實(shí)事，全心全意為人民服務(wù)。（二）通過(guò)“三講”教育，受到了一次深刻的馬克思主義的理論教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面貫徹黨的基本路線、基本理論和黨的教育方針的自覺(jué)性“三講”按照黨委的要求，集中時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，靜下心來(lái)刻苦學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民的重要論著，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并認(rèn)真地做讀書筆記。只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中
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