學(xué)校爭(zhēng)做四有好老師工作總結(jié)（范文模版）(文件)
【正文】 、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心”的“四有”好教師。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。而要想得到每一個(gè)孩子的信任，需要付出真心的愛。課下經(jīng)常與她聊天，鼓勵(lì)她說出自己的煩惱，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛才是在師生間感情交流的橋梁。所以我認(rèn)為，教師也是快樂的，做教師有其他行業(yè)無法獲得的成就感。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬 喜愛之情的最真表達(dá)。一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。到了夏天，我們那間教室正對(duì)太陽，下午待在里面就象蒸籠上的饅頭一樣，面對(duì)四十多個(gè)孩子，我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂，因?yàn)槲抑滥鞘莻€(gè)神圣的地方。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。只有愛的播種者，才是真正的教育者。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，總書記到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操。在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，“學(xué)高為師，德高為范。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵，既然是花朵就得保護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，都能享受成功的喜悅。就一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增輝。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中只要老師用心去愛學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺得到的?！彼詯凼墙逃撵`魂。這都是因?yàn)槲豪蠋煂?duì)歷史這門學(xué)科知識(shí)不僅扎實(shí)而且很精深。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如七年級(jí)（6)班的李占偉老師，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。今天我要演講的主題是：學(xué)習(xí)身邊典型，爭(zhēng)做“四有”教師。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時(shí)，明顯感覺自己的吃力。當(dāng)我以教師的身份第一次上講臺(tái),心里非常緊張不安。”作為一名青年教師，我知道自己還有很多不足之處，但是就像初登講臺(tái)的那一刻，我已決定把無悔的青春獻(xiàn)給熱愛的教育事業(yè)，與很多同行一起，用“四有標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無畏的精神，一路前行！作者簡(jiǎn)介教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級(jí)工作經(jīng)歷：自2011年9月起從事教育行業(yè)，一直擔(dān)任高
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