物理校本培訓總結(文件)
【正文】 習環(huán)境，普遍受到學生的歡迎。開課地點主要在物理實驗室，時間為每周三下午第三節(jié)。在一定程度上避免了部分學生上課產(chǎn)生的倦怠情況，通過學生上課的表現(xiàn)來給學生打分，促進了學生積極性的提高。一、我校校本教研的主題思想《普通高中物理課程新課程標準》的要求：“教師要不斷的改變和優(yōu)化教學方法，努力做到兩個‘轉(zhuǎn)變’,即以教師為中心的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心的教學方式，從單純的傳授課本知識的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生探究知識、發(fā)展能力的教學方式。（反思要把各自課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來，等到下個周下個單元備課的頭30分鐘來分析和總結，進而完善教學，提高教學的有效性。走出去請進來。七、明確各年級培養(yǎng)重點高一：狠抓基礎，培養(yǎng)習慣、強調(diào)書寫工整度加強高中物理常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業(yè)等?？傊?，通過這些年來的“校本教研活動”，我們組的教師的全面的專業(yè)素質(zhì)得到了有效的提升。學生基礎知識相對仍比較薄弱，我們要自編相應的練習，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導和訓練。二是派教師外出聽課學習，如參加觀摩省內(nèi)各教學大賽。我校教研室要求每個教師每學期聽課不少20節(jié)，并定期進行匯報交流教學情況。二、理論學習轉(zhuǎn)變觀念，提高認識針對物理學科來講，我們主要學習《教學大綱》、《高級中學物理課程標準》《考試說明》及其他專業(yè)理論和反思資料以提高全組教師的物理教學的思想認識，使我們的教學理念、教學方式與教學方法符合新課程改革的需要三、大力嚴格地開展集體備課活動我校積極探索備課制度改革，實施分年級分科組集體備課制，做到備課時間、人員、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個落實。第五篇：物理校本教研總結校本教研活動總結曾經(jīng)在書中讀到一句話“教師發(fā)展學校，學生鑄就輝煌”，教師是學校發(fā)展的關鍵。時間雖然不是很長，但教師在課上主要是起引導作用，引導學生自我發(fā)展，大部分時間仍然是在課后，學生的主動學習，并在日常的學習和生活中加以應用，以取得高中階段和整個人生的更好發(fā)展。物理校本課程的主要內(nèi)容：一是介紹做出杰出貢獻的物理學家；二是他們的成長經(jīng)歷；三是如何克服生活中的困難；四是如何由科學家的事跡鼓勵啟發(fā)我們的學生在他們的成長道路上取得成功。學生出勤率高，學習積極性高，認真完成各次作業(yè)，學生全部順利取得相
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