小四班下學期班級工作計劃5篇(文件)
【正文】 穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。具體的做法：(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。(二)教育教學工作、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。我班將努力做好以下工作：(1)定期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。(5)做好接送工作。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。但是有些問題還需要在本學期多加培養(yǎng)和練習，如，幼兒自我服務能力還較低，穿衣、穿鞋還需幫助；飯后擦嘴的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；在戶外活動中，自我保護意識不強；幼兒交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將開展幼兒生活技能和社會交往能力的提高與發(fā)展，再根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和本園的園務計劃要求，并結(jié)合本班幼兒的年齡特征和個性特點制定了班務計劃。(二)衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健和安全工作，確保幼兒在園健康快樂成長，努力做好以下工作：嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。（2）能夠在老師提醒下，懂得不到危險的地方去玩。定期家訪、寫聯(lián)系冊，隨時個別談話、電訪或?qū)懠垪l，及時處理好棘手事件。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。三、各月工作重點：二月份穩(wěn)定個別幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。三月份讓孩子知道 “三八”婦女節(jié)，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子。素質(zhì)教育實踐活動、開放日活動，讓家長了解孩子情況，增進親子間的情感。六月份：開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個好樣子。（班主任）：劉秀梅。七月份：開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序，學習手口一致點數(shù)，說出總數(shù)，區(qū)分物體的多少。四月份：初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。（四）班級特色活動充分創(chuàng)設(shè)班級各項區(qū)域活動，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。（三）家長工作召開家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。同時，能讓幼兒在玩中對體育活動產(chǎn)生興趣。我們根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。其中男孩14名，女孩子 20名。第五篇：2013年小四班春季班級工作計劃2013年小四班春季班級工作計劃踏著春天的腳步，我們迎來了新的一學期，孩子們又大了一歲。(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們班組成員本著同一個
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