【摘要】（北師大版）二年級數學下冊比一比班級______姓名______一、填空。1.一萬寫作：________________2.5個千、6個百、7個一組成的數是()。3.由6個千、4個百、5個十和8個一組成的數寫作：_____________4.三千五百二十一
2024-11-29 12:47
【摘要】北師大版二年級數學下冊學習目標：1.使同學們進一步熟練認識方向。2.能夠熟練地計算。北京路光明路平安
2025-11-02 07:14
【摘要】年級:二年級數學(下冊)版本:北師大版章節(jié):第一章除法第5節(jié)作者:楊敏黃小英單位:磨子橋鎮(zhèn)小江完全小學??有沒有比較合理的方法呢如果有29人,你會怎樣派車?怎樣派車比較合理?
2024-11-29 08:07
【摘要】學習目標把學過的除法用到生活中去，解決實際生活中的一些簡單問題。平均每個小朋友分幾個?還剩幾個?11÷33（個）……2（個）答:平均每個小朋友分3個,還剩2個。21個同學去劃船，至少需要租幾只船？說一說你是怎樣想的？（1）在小組內說說你的想法。（2）你認為怎樣分配
2024-11-29 05:49
【摘要】北師大版一年級數學下冊教學目標計算方法。，體會計算方法的多樣化。發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。，進一步體會加、減法的意義。兒童畫報故事書連環(huán)畫原有借走33本25本46本7本8本9本兒童畫報還剩多少本?33–7=（本）你是怎么算的
2024-12-11 07:51
【摘要】第一篇：北師大版二年級下冊復習教案 二下語文復習教案 復習目標： 1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語...
2025-10-20 00:22
【摘要】SoundsandlettersArethesetomatoes?Arethesetomatoes?Yes,theyare.Yes,theyare.Aretheseonions?Aretheseonions?No,theyaren’t.Yes,theyaren’t.Arethesecabbages?Arethese
2025-06-20 01:56
【摘要】北師大版二年級數學下冊買鮮花學習目標：1.理解和掌握除加、除減兩步式題的運算順序。2.能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。40÷5＝看誰算得又對又快。820÷4＝53×6＝1812－8＝436－15＝2136÷4＝972÷
2025-11-02 22:39
【摘要】北師大版二年級下冊語文《瀑布》教案【三篇】 篇一 教學目標： 知識目標 認識到3個字，會寫7個字，理解詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。 能力目標 理解詩中的比喻句，了...
2024-12-07 03:00
【摘要】 北師大版數學二年級下冊第五單元《小小圖書館》鞏固提升訓練題 一、填空題 1．媽媽去買衣服，一件襯衫235元，一條褲子199元，買這套衣服共花了（______）元，若媽媽帶了400元，還差了（_...
2025-04-05 05:13
【摘要】北師大版二年級下冊單元測試班級_______姓名_______成績_______一、看拼音寫詞語。（10%）bèisònɡyǎnɡchénɡqiújiàoqīnqiènuǎnpínɡ()()()()()zìdiǎnl
2024-12-03 06:09
【摘要】過河教學目標1.通過“過河”的情境，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。2.在解決問題中體會到小括號的作用。3.通過“小熊購物”的問題情境，發(fā)展提出問題的能力。教學重、難點在解決問題的情境中巧妙地設置障礙，產生疑點然后找出解決問題的辦法；請小括號來幫忙。教學過程一、創(chuàng)境激疑同學們，春天到了。草兒
【摘要】解決問題（租船）教學內容：P7~8“租船”教學目標：，發(fā)展應用意識。，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，讓學生體驗成功的喜悅。重點難點：運用有余數除法解決問題，練習學生的生活實際，通風自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。教具準備：投影儀、學生準備小棒。教學過程：一、
2025-11-10 08:21
【摘要】過河教學目標1．通過“過河”情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。2．在解決問題的過程中使學生體會到小括號的作用，能正確計算帶有小括號的運算。教學準備掛圖，課件。切入舉偶出示掛圖，談話引入。在生活中，我們經常會遇到一些數學問題?？纯磮D，說一說你看懂了什么？對話平臺1．說一說。通過看圖，理解題意。
2024-12-09 08:25
【摘要】數一數教學目標：1、知識技能方面：在信息技術的輔助下創(chuàng)設情境，使學生認識新的計數單位“千”、“萬”，了解單位間的關系，并會數出物體的個數。2、數學思考方面：在數學活動的過程中，能進行簡單的、有條理的思考，并能數出或估算出生活中的大數。3、解決問題方面：使學生進一步體會數與生活的緊密聯系，并幫助學生積累一些生活中大數的例子。
2024-12-08 23:30
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