大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得(文件)
【正文】 。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。因?yàn)榕R近考試，所以大家各自分工明確，做好自己的所負(fù)責(zé)的事情。在開(kāi)展社會(huì)工作知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中。在面對(duì)越來(lái)越多的市民前來(lái)觀看時(shí)，我們組員分工明確，不怕辛苦熱情解讀。本次開(kāi)展的“火紅青春，社區(qū)綻放”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是結(jié)合我院實(shí)際，同時(shí)也為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，讓青年學(xué)生深入了解社區(qū)工作，提高為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。所以我深知，大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。第五篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得大學(xué)生暑期”新農(nóng)村建設(shè)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系部：人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部專業(yè)：2012級(jí)學(xué)前教育 姓名：祝嘉琦學(xué)號(hào)：41215040實(shí)踐單位：實(shí)踐時(shí)間：2013年7月10日至7月26日共17天一、實(shí)踐目的：在今年將近七月中旬時(shí)，為了完成今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)，我特地回到了家在農(nóng)村的爺爺奶奶家住了半個(gè)月，更方便我完成相關(guān)細(xì)節(jié)部分的調(diào)查。二、實(shí)踐內(nèi)容與結(jié)果：（一）各種數(shù)據(jù)與相關(guān)資料：鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡(jiǎn)介王寨鎮(zhèn)位于蕭縣西南25公里處。交通網(wǎng)絡(luò)境內(nèi)河網(wǎng)交錯(cuò)，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。文化教育事業(yè)新建三層文化辦公大樓，設(shè)施齊全。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。”還記得住在我隔壁的老奶奶對(duì)我說(shuō)：“俺孩子能上到哪，我供到哪。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。在讓孩子上學(xué)的問(wèn)題上，我認(rèn)為他們應(yīng)多方考慮,教育不是眼前的，應(yīng)該讓家長(zhǎng)們更加重視教育是長(zhǎng)期的，而非短期的。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟(jì)收入。我接著問(wèn)他你們收成之后用這些農(nóng)作物做什么？叔叔愣住了，思慮了許久才說(shuō)出來(lái)，叔叔說(shuō)：“對(duì)這些農(nóng)作物，我們可以銷售，儲(chǔ)存在家中等。因此我覺(jué)得，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是有重要意義的。三、實(shí)踐體會(huì)：總之，大學(xué)生參與”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)的方式之一，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。我會(huì)明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。（五）精神文明建設(shè)方面，結(jié)合村民樸素民風(fēng)，可以讓鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多搞一些有利于農(nóng)村精神文化建設(shè)的活動(dòng)，豐富農(nóng)民的文化生活，使得農(nóng)村有進(jìn)一步的發(fā)展。這或許不是全部鄉(xiāng)親們的內(nèi)心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應(yīng)該不在少數(shù)，一句從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，讓我陷入了沉思。這樣，可以加快農(nóng)民致富的。（三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在?！彼艽緲愕囊痪湓挘瑓s道出了千萬(wàn)農(nóng)村百姓的心聲。在我們走訪的家庭中有半數(shù)以上的家庭的主要收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。（二）農(nóng)村教育人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語(yǔ)一言概之。王寨鎮(zhèn)以種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，以養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工帶動(dòng)農(nóng)業(yè)。土質(zhì)分為沙土，淤土和兩合土，適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。我走訪了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)與一些村民的處所，也了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的大概情況，收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。作為負(fù)責(zé)人，肩上的重?fù)?dān)可想而知，可是我并沒(méi)有畏懼。為了進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)鼐用衲壳暗南M(fèi)狀況，我們本次還對(duì)所在社區(qū)的居民展開(kāi)了一次居民消費(fèi)水平調(diào)查，組員們采取隨機(jī)抽樣的方式對(duì)路人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，細(xì)心分析每一個(gè)問(wèn)題，被調(diào)查者也很配合地完成，雖然大家都走了很遠(yuǎn)進(jìn)行調(diào)查，但是大家覺(jué)得通過(guò)此次調(diào)查可以讓我們了解在校園里了解不到的民生狀況。我看著趙老師有條有理的和李主任以及社區(qū)其他工作人員進(jìn)行交流的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得什么是學(xué)有所用，什么是回報(bào)社會(huì)。同時(shí)指導(dǎo)老師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我們了解其中的一些環(huán)節(jié)和注意點(diǎn)。在暑期社會(huì)實(shí)踐的日子中，我們收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不論
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