【正文】 部心有所畏、言有所戒、行有所止，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和社會(huì)環(huán)境。下面談?wù)勎业南敕白龇ǎ阂弧⒄覝?zhǔn)定位學(xué)校的定位?，F(xiàn)時(shí)代越來(lái)越多的人說(shuō)：“一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，我覺(jué)得這話說(shuō)得有道理。我認(rèn)為，作為村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)不僅是一名管理者和組織者，更重要的是一名全體師生的服務(wù)者和引導(dǎo)者。有了以上這么多優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村小學(xué)教師也完全可以選擇做一名優(yōu)秀的山區(qū)守望者。“隊(duì)伍的水平?jīng)Q定著學(xué)校的水平”，培養(yǎng)這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)我們先從打造教師開(kāi)始。校本培訓(xùn)一定要落到實(shí)處，如：我校的科學(xué)教師在提高自身綜合素養(yǎng)方面，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同對(duì)儀器室里的所有儀器進(jìn)行認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)它們的名稱，它們的使用方法，使用過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及對(duì)儀器的維護(hù)等。多開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓老師們不斷充電，以提高自身的教育素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，自主獵取知識(shí)的能力。如：我校在組織實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)方面，在綜合教研組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，將三至六年級(jí)上下冊(cè)所有實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浟信e出來(lái)，逐一 3對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)該實(shí)驗(yàn)所涉及的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱及使用方法及其注意事項(xiàng)，組織所有科學(xué)教師親手反復(fù)進(jìn)行操作，對(duì)每一次實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行小結(jié)，小結(jié)成功和不足以及其中的奧妙之處，以便下一次更好地去完成它。這就要求我們所有的科學(xué)教師必須是一個(gè)生活有心人，生活中的廢棄物品中有很多材料是我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效器材，只要平時(shí)善于收集，小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)就容易完成多了，也大大減輕了教師的工作量。我們學(xué)校每年的“六一”活動(dòng)，符合兒童個(gè)性，學(xué)生樂(lè)意參加，校長(zhǎng)和教師都積極帶頭，和學(xué)生一起玩耍，的確做到了以人為本；這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生知識(shí)，又在潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣下來(lái)，老師也不會(huì)為了有事請(qǐng)假而發(fā)愁了，工作積極性更高了，校園氛圍更和諧了。實(shí)行民主管理。我們學(xué)校是在大項(xiàng)支出方面經(jīng)辦人必須是2人以上，并且單筆支出在有一天之內(nèi)將明細(xì)向全體老師進(jìn)行公布，由學(xué)校工會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。另一方面是學(xué)校教育資源不均衡，農(nóng)村學(xué)校在管理和教育方面存在一定的困難。還有諸多的消極因素，都給未成年人的成長(zhǎng)形成了極大的負(fù)面影響。其次，人性化的管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的管理是許多學(xué)校面臨的一個(gè)共性的難題。另外，在處理學(xué)生打架斗毆方面，我們堅(jiān)持做到讓他們：“低頭生氣沖進(jìn)辦公室，握手言和退出辦公室”。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)后發(fā)趕超。●堅(jiān)持邊學(xué)邊改,抓緊制定整改方案、落實(shí)整改措施、著手建章立制,讓干部群眾看到整改成效和新的風(fēng)貌,感受到教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成果。省委副書(shū)記、省長(zhǎng)陳敏爾,省政協(xié)主席王富玉,省委副書(shū)記李軍,省委常委諶貽琴、宋璇濤、劉曉凱、石曉、孫永春、喻紅秋、秦如培、廖國(guó)勛、陳剛、廖少華及部分副省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志參加會(huì)議。這次參觀學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化了我們對(duì)?兩個(gè)務(wù)必?的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加深了我們對(duì)長(zhǎng)征精神的理解,進(jìn)一步加深了我們對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)優(yōu)良作風(fēng)的認(rèn)識(shí)。趙克志強(qiáng)調(diào),要高度重視群眾意見(jiàn)建議,切實(shí)增強(qiáng)與群眾的感情。這次活動(dòng)廣大干部群眾給我們提的意見(jiàn)建議,主要涉及?四風(fēng)?和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)方面,說(shuō)明人民群眾對(duì)我們的工作還有不滿意的地方,對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生的愿望十分強(qiáng)烈。解決好發(fā)展這個(gè)主要矛盾,深入貫徹落實(shí)好省第十一次黨代會(huì)精神,需要各級(jí)干部深化對(duì)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí),深化對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),深化對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的認(rèn)識(shí),深化對(duì)人才引進(jìn)、科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),深化對(duì)擴(kuò)大開(kāi)放是加快發(fā)展關(guān)鍵一招的認(rèn)識(shí),深化對(duì)穩(wěn)定第一責(zé)任的認(rèn)識(shí),深化對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到發(fā)展上、把心思集中到發(fā)展上、把力量凝聚到發(fā)展上,確保同步小康宏偉目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。趙克志強(qiáng)調(diào),要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。三要著力解決突出問(wèn)題,一手抓教育、一手抓實(shí)踐,一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題加以解決。二是認(rèn)認(rèn)真真查找個(gè)人問(wèn)題,真正讓干部群眾直言作風(fēng)之弊、直陳?四風(fēng)?之害。六是認(rèn)認(rèn)真真加強(qiáng)督查指導(dǎo),堅(jiān)決糾正與中央、省委要求不符和工作不力的問(wèn)題。傅克誠(chéng)要求,要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定的書(shū)目,做到真學(xué)、真懂,入腦入心,并在理論和實(shí)踐的結(jié)合上狠下功夫。要深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持邊學(xué)邊改,抓緊制定整改方案、落實(shí)整改措施、著手建章立制,讓干部群眾看到整改成效和新的風(fēng)貌,感受到教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成果。他說(shuō),貴州省委高度重視開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng),在自學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞?堅(jiān)定理想信念,牢記‘兩個(gè)務(wù)必’、踐行群眾路線、保持黨的先進(jìn)性和純潔性?主題,精心安排、深度開(kāi)展了這次學(xué)習(xí)活動(dòng)。四是認(rèn)認(rèn)真真抓好?三實(shí)三同?總載體,為科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、推動(dòng)跨越、同步小康共同奮斗。在具體工作中,要按照中央從嚴(yán)、務(wù)實(shí)的要求,貫徹一個(gè)?真?字,思想上真自覺(jué)、要求上真嚴(yán)格、每個(gè)環(huán)節(jié)真到位、確?；顒?dòng)真有效。一要著力增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),切實(shí)做到以?知?促?行?、以?行?促?知?、知行合一。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部首先要在三個(gè)問(wèn)題上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、警醒自己:一要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀層面時(shí)刻警醒:當(dāng)初入黨為什么?現(xiàn)在為黨做什么?將來(lái)為黨留下什么?二要從黨同人民群眾關(guān)系層面時(shí)刻警醒:為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?我是誰(shuí)?三要從共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律層面時(shí)刻警醒:權(quán)力是怎樣來(lái)的?權(quán)力應(yīng)該怎樣用?權(quán)力可能會(huì)怎樣失去?對(duì)這三個(gè)問(wèn)題,我們要經(jīng)常、反復(fù)、用一輩子的不懈努力和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答,以黨章為鏡,敢照鏡子、勤照鏡子,永葆先進(jìn)性、純潔性,始終同人民手牽手、心連心。對(duì)我省而言,貧困落后是主要矛盾,加快發(fā)展是主要任務(wù)。實(shí)踐證明,我省各級(jí)黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的,黨群干群關(guān)系也是好的,廣大黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻(xiàn),發(fā)揮了先鋒模范作用,贏得了廣大人民群眾的肯定和擁護(hù)。革命理想高于天。遵義會(huì)議和息烽集中營(yíng)舊址,我們都到過(guò)多次,每次都懷著崇敬之心來(lái),帶著許多思考走。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記一系列重要講話精神,按照中央的部署要求,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)群眾感情,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),奮力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展后發(fā)趕超推動(dòng)跨越同步小康?！耦I(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)做到?十帶頭?,以黨章為鏡,敢照鏡子、勤照鏡子,永葆先進(jìn)性、純潔性,始終同人民手牽手、心連心?？傊婪ㄖ涡Ｊ切聲r(shí)期學(xué)校民主管理的重要組成部分，是充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性的重要手段，必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。如：在環(huán)境衛(wèi)生管理方面，要求不能隨意扔垃圾，不能隨意吐痰，教師一定要做到，哪怕是男教師的一根煙頭。定期召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)或全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方式方法，對(duì)部分學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行教育，提高家長(zhǎng)對(duì)家教認(rèn)識(shí)，與家長(zhǎng)共同探討個(gè)別孩子的家教策略，讓部分家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，力爭(zhēng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。五是教育受社會(huì)環(huán)境的影響。三是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，總拿自己的孩子跟別人的孩子相比，總是不想讓自己的孩子輸在起跑線上，總是想讓孩子來(lái)完成自己當(dāng)年沒(méi)有完成的事情，使孩子不堪重負(fù)。在經(jīng)費(fèi)方面，這也是老師們最敏感的、最關(guān)心的事。如：鼓勵(lì)教師參與計(jì)算機(jī)考試，拿取貴州省人事廳統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試合格證來(lái)，合格一科補(bǔ)助100元；在參與學(xué)歷提高培訓(xùn)方面，