初中地理備課組工作計劃(文件)
【正文】 水平。二主要活動1．理論學習，研究新課程的教法與學法2．開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長4．組織學生積極參加綜合實踐活動5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動第四篇：初中地理備課組工作計劃前洲中學地理備課組工作計劃初中地理學科在大部分地區(qū)都不是考試中的重要科目，許多學生對地理學習不太重視，更別說保持濃厚的學習興趣了。因此備課就顯得尤為重要。我認為在講解自然地理知識時得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線，不能隨意拔高。二、應該從學生的實際出發(fā)學生是有層次的。如在講解氣候類型時，基礎好的學生，只要教師出示世界氣候分布圖，他們就能讀懂。但是，對于基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔。有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示，讓學生認真觀察思考并能概括說明（如地球運動、風向等）；有些知識必須讓學生親自動手演示和參與教學活動的整個過程，通過自己的參與去學會動腦動手，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第五篇：初中地理備課組工作計劃惠東縣稔山中學備課組工作計劃備課組2012年9月一、指導思想：本學期地理備課組繼續(xù)在模范教育理念的指導下，堅持鼓勵為主，堅持因材施教。二、備課組工作目標：備課：（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，促進學生的思考行為。（2）每節(jié)課后都要布置相應的課后練習。積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。集體備課主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級教學計劃。備課會要多分析學情，根據(jù)學生反應、課堂反饋及時的做出相應策略。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。地理備課組的人員共有4人，集體備課時間定于每四上午第三節(jié)課，備課地點在文科備課組室。切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。研究課題：公開課：根據(jù)教導處的安排，備課組要安排教師上公開課，要積極參與聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。（3）充分利用電教手段，提高上課的教學效率。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。做好常規(guī)教學，積極主動參與教學研究；關注課堂，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提高教學質(zhì)量。三、教師要多鉆研在現(xiàn)實的教學過程中，很好地去把握那個教學的難度，需要教師不斷地自我提升。不同的教學內(nèi)容采用的教學方法不同，不同的學生難點的深淺要求不同，要因材因人而異。針對這樣不同層次的學生，在教學過程中，要求是不一樣的。那么，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素。這主要體現(xiàn)在三個方面，一是選擇的自然地理要素不求全，；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng)；三是教學要求簡單明確。八年級的中國地理，記憶的內(nèi)容較多，如何把握自然地理教學中的難度，是我們地
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