【正文】 一、課題的研究目標(biāo)瑞士著名的心理學(xué)家皮亞杰指出，意志品質(zhì)形成的根源并不在于單純的外部環(huán)境，也不在于單純的內(nèi)部主體，而在于主體與其環(huán)境的積極交互作用――社會(huì)活動(dòng)或?qū)嵺`中，與困難作斗爭(zhēng)來(lái)磨煉人的意志品質(zhì)。二、具體措施（一）以軍事訓(xùn)練為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，端正行為習(xí)慣“良好的開(kāi)端是成功的一半。軍事化的生活是學(xué)生行為習(xí)慣教育的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，從作息，集合操練，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，軍容風(fēng)紀(jì)，站崗值勤到外出請(qǐng)銷假等都依據(jù)部隊(duì)條令有嚴(yán)格規(guī)定。軍訓(xùn)中一切要求自理，而且做到疊被有棱角，東西放臵整齊一致。為了確保軍訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的目的，軍訓(xùn)做到計(jì)劃落實(shí)，組織落實(shí)，人員物資落實(shí)。要求學(xué)生必須參加軍訓(xùn)考試，考試不及格不得入學(xué)或升級(jí)。讓一列列沒(méi)有軍籍的軍人，踏著剛健整齊的腳步，邁向新的學(xué)年，新的生活，新的未來(lái)。為此，學(xué)校依據(jù)部隊(duì)紀(jì)律內(nèi)務(wù)條令制定適合學(xué)校管理特點(diǎn)的《軍事化管理?xiàng)l令》，通過(guò)貫徹條令，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，堅(jiān)持從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，重視學(xué)生個(gè)體內(nèi)化過(guò)程，使行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。同時(shí)在日常管理中，在每個(gè)年段內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生、紀(jì)律兩從優(yōu)同流動(dòng)紅旗，通過(guò)每周評(píng)比星級(jí)寢室、優(yōu)勝區(qū)隊(duì)，每月評(píng)比文明寢室、文明區(qū)隊(duì)、文明學(xué)生，每學(xué)期評(píng)比示范性寢室、先進(jìn)區(qū)隊(duì)、文明之星等活動(dòng)，在區(qū)隊(duì)與區(qū)隊(duì)之間，寢室與寢室之間，學(xué)生與學(xué)生之間展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生走有走相，坐有坐相，講話文明，禮貌待人。為此，學(xué)校提出了“整潔、幽雅、安靜”的校容校貌總體目標(biāo)，制訂《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生條例》、《公共衛(wèi)生包干細(xì)則》，要求學(xué)生做到一美觀：寢室裝扮美觀；二棱角：棉被折疊有棱角、服裝疊放有棱角；三干凈：地面桌上干凈，門窗鋪位干凈，門窗鋪位干凈，走廊欄干凈；四整齊：毛巾雨具整齊，牙刷牙膏整齊，杯盤箱子整齊，鞋子軍帽整齊；五清掃：寢室教室天天掃，公共場(chǎng)所隨時(shí)掃，每月一次大清掃，逢年過(guò)節(jié)全面掃，期初、期末徹底掃。不管是炎炎夏日，還是凄冷的嚴(yán)冬，早鍛煉是學(xué)生每天起床后的第一堂課。重視對(duì)學(xué)生的禮儀教育，通過(guò)把部隊(duì)禮儀和學(xué)校禮儀相結(jié)合，制訂和實(shí)施《學(xué)校預(yù)備軍校軍人禮儀》，對(duì)師生在課堂、寢室、餐廳等各種公共場(chǎng)所的禮節(jié)進(jìn)行明確規(guī)范，并且對(duì)學(xué)生儀表、儀容、舉止進(jìn)行刻意的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生日常的禮節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)有形的培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)達(dá)到培養(yǎng)內(nèi)在的高雅風(fēng)度和氣質(zhì)的目的。師生間的禮儀交往是一種美好心靈的自然流露，是一種文明開(kāi)放，蓬勃向上的生活境界的充分體現(xiàn)。通過(guò)政治課教學(xué)，學(xué)生自學(xué)，開(kāi)設(shè)專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。并在每周一舉行升旗儀式，每月播放愛(ài)國(guó)主義影視片。職業(yè)學(xué)校的教育、教學(xué)工作必須走特色發(fā)展的道路，必須尋找適合自身特點(diǎn)的途徑和方式。規(guī)范的軍事化管理受到了社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，畢業(yè)生也深受用人單位的歡迎?！耙攒娛禄芾頌槭侄稳嫱七M(jìn)素質(zhì)教育”這個(gè)課題有科學(xué)的理論依據(jù)，操作性和實(shí)用性強(qiáng)，具有推廣價(jià)值。如每年的建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、香港回歸、澳門回歸及臺(tái)灣回歸的問(wèn)題…等三、結(jié)論通過(guò)研究和實(shí)踐表明，以軍事化管理為手段實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展、意志品質(zhì)的鍛煉、國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)情感的增強(qiáng)都能產(chǎn)生積極的影響，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。提高國(guó)防觀念，強(qiáng)化憂患意識(shí)。我國(guó)歷史悠久，愛(ài)國(guó)主義中華民族生存和發(fā)展的靈魂，因此我們把愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校德育教育的主旋律。學(xué)生見(jiàn)到老師總能自覺(jué)立正，然后道一聲“老師好！”老師還禮后，方才離開(kāi)。文明的語(yǔ)言，端莊的舉止能給人留下良好的印象。經(jīng)過(guò)一系列措施落實(shí)，我校的寢室內(nèi)務(wù)整齊劃一，教室潔凈明亮，餐廳地面能照得人影，公共場(chǎng)所不見(jiàn)一片紙屑。注重內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，創(chuàng)建整潔校園環(huán)境。促使學(xué)生在長(zhǎng)期的檢查和督促中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。新生入學(xué)后的第一件事就是學(xué)習(xí)《條令》，而且要參加考試，90分以上才能通過(guò)。這是學(xué)校國(guó)防教育的開(kāi)端，也隆隆地拉開(kāi)了學(xué)校德育教育的序幕。在高要求，硬任務(wù)的壓力下，教練，教師，學(xué)生沒(méi)有后退而是進(jìn)行了頑強(qiáng)的拼搏。教學(xué)組對(duì)教練和學(xué)生都有明確要求。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的訓(xùn)練，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生是軍訓(xùn)中的重要任務(wù)之一。全校師生按部隊(duì)進(jìn)行編排，整個(gè)學(xué)校組成一個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)，每個(gè)年段組成一個(gè)中隊(duì)，每個(gè)班級(jí)組成一個(gè)區(qū)隊(duì)，區(qū)隊(duì)內(nèi)又設(shè)4－5個(gè)小班。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這是教育的開(kāi)端，也是教育的契機(jī)。①樹(shù)立國(guó)防觀念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感；②形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣； ③培養(yǎng)政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明的軍人作風(fēng)；④培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)； ⑤培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。如西點(diǎn)人的誠(chéng)信原則在中國(guó)商界中就十分匱乏。如沃頓商學(xué)院就請(qǐng)現(xiàn)役軍官開(kāi)設(shè)了一門叫做“不確定與復(fù)雜處境下的領(lǐng)導(dǎo)與決策”的課程。人格魅力則是指人的美德，比如誠(chéng)實(shí)。在西點(diǎn)人看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵并不是讓其他人簡(jiǎn)單地服從命令，而在于引導(dǎo)、激勵(lì)部下，讓他們跟你的思維、理念同步，跟隨你為事業(yè)一起奮斗。他們所指的美國(guó)軍隊(duì)，在很大程度上說(shuō)的是西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生?！镂鼽c(diǎn)軍規(guī)：無(wú)條件服從、工作無(wú)借口、細(xì)節(jié)決定成敗、以上司為榜樣、榮譽(yù)原則、受人歡迎、善于合作、團(tuán)隊(duì)精神、只有第一、敢于冒險(xiǎn)、火一般的精神、不斷提升自己、勇敢者的游戲、全力以赴、盡職盡責(zé)、沒(méi)有不可能、永不放棄、敬