【正文】 。本學(xué)期都能及時到崗，認真完成崗位工作。注意弱化難點強調(diào)重點。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，同時也加強學(xué)生口語訓(xùn)練。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，我在學(xué)校開了一次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己充電。為了較好地完成教學(xué)任務(wù)，吸取優(yōu)點，彌補不足，總結(jié)前段工作如下：一、在教育教學(xué)中取得的成績：在教育教學(xué)工作中，本人積極學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極認真地備好每一個教案，上好每一場課，充分發(fā)揮四十分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。關(guān)愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等等的深入了解，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)無止境，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習(xí)，力求不斷進步。升入八年級后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識打得不牢，甚至有的已經(jīng)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)然對于基礎(chǔ)好的學(xué)生一定要求熟練的背誦課文，增加英語的練習(xí)量。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。學(xué)生在情景中大量實踐，很容易掌握所學(xué)內(nèi)容。每次練習(xí)五分鐘左右，費時不多收獲較大。同時良好的師生關(guān)系對培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒斥他們，常鼓勵他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。例如編對話，互相檢查默寫或檢查背書。課后回想一下不但沒能節(jié)省時間自己嗓子還很累。由于自已擔(dān)任了兩個班的英語教學(xué)，工作中的懶惰思想，作業(yè)批改不及時，導(dǎo)致有時學(xué)生默寫的效果不好，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導(dǎo)致最后的效果不強。尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。八年級英語教學(xué)總結(jié)13今年9月份，一踏上教師這個崗位，我就任教八年級（1）（2）班的英語。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生在初一的時候就不想學(xué)。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，并在每個月初評選出班里得分較多的前15名和進步較大的5名同學(xué)，在課堂上只要同學(xué)們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌并加獎勵分，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。并從中選出一名優(yōu)秀生參加全國英語競賽。，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。八年級英語教學(xué)總結(jié)14一、貫徹課堂教學(xué)交際化原則，注重語感教學(xué)。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。具體方法是：學(xué)習(xí)┈復(fù)習(xí)┈再復(fù)習(xí)。以造句競賽的方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的競爭意識，效果較好。因此，我重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。（3）強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。二、采取的措施：認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，所以詞匯的得分率比以前高。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。擴展資料：八年級英語教學(xué)總結(jié)八年級英語教學(xué)反思本學(xué)期我擔(dān)任八（4）班和八（8）班的英語教學(xué)任務(wù)，最大的感受是到了八年級，學(xué)生成績的兩極分化現(xiàn)象比較明顯，并且是一個難以解決的問題。首先，重視學(xué)生學(xué)習(xí)思想和基礎(chǔ)教學(xué)。通過這種思想教育使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了不少。在討論中，學(xué)生會把自己的學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗和方法與大家交流和分享，也就是這樣的交流，使得老師，學(xué)生之間有了有效的溝通，老師能掌握學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)情況和效果，學(xué)生也能從自己的同學(xué)和老師那里獲得有效信息，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。最大程度滿足大部分學(xué)生的要求，讓學(xué)生首先在基礎(chǔ)上得到加強。同時，也存在一些困惑與不足：如一部分學(xué)生已經(jīng)開始掉隊，跟不上老師的講課，上課無所事事。一定在今后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自己的不足。另外自己的時間有限，沒有很好的對優(yōu)秀生和邊緣生進行提高輔導(dǎo)。如果教師無法很好的把握重難點，則會導(dǎo)致學(xué)生無法分清重難點，在學(xué)習(xí)過程中把大量的時間花費在零散的知識上，本末倒置。由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是不一樣的，所以在教學(xué)過程中也要做到因勢利導(dǎo)，認真分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。在平時的教學(xué)過程中，我也非常注重老師和學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生直接的信息交換。因此在學(xué)期一開始，我首先抓的不是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)心理，通過平時在教學(xué)中的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一些問題：如有些學(xué)生對英語重視度不高，還有的學(xué)生以為只要好好聽講，回家復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)無所謂等，首先我從思想上讓他們意識到八年級英語學(xué)習(xí)不再是簡單的打基礎(chǔ)，而是有著承上啟下的關(guān)鍵作用，讓其明白重要性。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加，也逐漸出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。學(xué)的方面：一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感 。另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦， “用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。那么，如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名教育工作者，我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。（4）培養(yǎng)學(xué)生認真聽課，初步運用英語思維和理解。（2）擴大學(xué)生課外英語的攝入量。尺度，所以，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動后，進行歸納分析，以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學(xué)生，及時處理反饋信息，當(dāng)堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習(xí)慣表達的異同進行歸納分析，讓學(xué)生真正地學(xué)有所得。采用“滾動式”，擴大語言輸入。二、溫故知新，克服遺忘。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料?？傊以诒緦W(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。，增強主人翁意識和責(zé)任感。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。這使我不得不改進教學(xué)方法。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經(jīng)常組織同學(xué)上課表演，并進行講評；鼓勵同學(xué)們舉手回答問題，并給予加分的獎勵。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題。八、以生為主，培養(yǎng)能力在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。只有培養(yǎng)出綜和型的人才才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。六、注重聽力，加強訓(xùn)練我在教學(xué)中十分重視筆頭訓(xùn)練、聽力及口語訓(xùn)練。在英語課上，學(xué)生們有各自新的座位。異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、名人趣事，居然依*自己的能力在英語閱讀中了解到，這會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)興趣?！币虼嗽鯓蛹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，也是防止分化的一個重要方面。如教學(xué)一開始就寓于情景，教師一邊做動作，一邊說“What am I doing? I’m writing / drinking tea.”等等，接著讓學(xué)生表演動作。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學(xué)生為主；對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補遺，幫助學(xué)生過關(guān)。三、講究教法，因材施教外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成績。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)，吸取他人的`先進教學(xué)經(jīng)驗，努力自學(xué)，充實豐富知識，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。與此同時，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課和評課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務(wù)上精益求精，拓寬自己的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強自己的業(yè)務(wù)水平，我相信自己一定會做到。從而提高自己的上課水平。吸收新的知識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報》等英語報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學(xué)期一共備了70多個課時，同時盡可能給學(xué)生提供語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語環(huán)境，從而使學(xué)生樂于學(xué)英語。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。服從安排，人際關(guān)系融洽。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度辦事。我相信有耕耘總會有收獲。兩個班的情況不同，5班尖子生不足，6班后進生一大批，面對不同問題，有區(qū)別的對待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對待，后進生以基礎(chǔ)為主；重點提升5班中等生。學(xué)生在作業(yè)，默寫，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。積極嘗試實施課改后的新理念。總之，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時教學(xué)中還是存在著不足，學(xué)生的英語潛力還是需要提高。我們田校長說過，一個不會搞研究的教師，不是一個好老師，我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師，一名研究型教師，一名學(xué)者。五、培優(yōu)補差工作的開展。我們準(zhǔn)備了一個單詞“三清”記載本，每一天由課代表負責(zé)組織策劃要清的單詞資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個學(xué)生進行監(jiān)督檢查。三、課后認真復(fù)習(xí)，落實反饋。當(dāng)學(xué)生讀完的時候，也就上課了。古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。對學(xué)生的訓(xùn)練及時，使他們能起到立桿見效的作用。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步提高學(xué)生英語的素質(zhì)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時