八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(文件)
【正文】 力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。六、教學(xué)檢測及評價重視過程性評價，采取階段性評價何過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。這些是一個成功的數(shù)學(xué)教師堅持不懈的努力。第四篇：八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃精選八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派。從上學(xué)期的期末成績來看，班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。過程方法目標(biāo)：掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。第十五章 分式本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。教學(xué)難點：分式的約分和通分。，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。（3）課后反饋。四、提高質(zhì)量的措施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。肖燕20012年9月2日。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。3．認(rèn)真上好每一堂課。三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。（2）抓住課堂45分鐘。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。情感與態(tài)度目標(biāo)第五篇：2012八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2012～2013學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：一、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。過程與方法目標(biāo)掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系。八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學(xué)改革，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。解分式方程及分式方程的實際應(yīng) 用。分式的基本運算。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。第十三章 軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。第十二章 全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想。三、教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品味。測評方式： 、期末階段性檢測 、互評、師評七、學(xué)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生需要師愛，潛能生更需要師愛，教師要對每一位學(xué)生給予熱情接近，關(guān)心信任，給予公正無私的幫助，激活其“閃光點”，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生品嘗成
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