【正文】 為什么不能大度一點，也邀請大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎？?? 對南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊主力成員，是否合適？對北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。在商業(yè)最大利益追求與感情之間應(yīng)該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？ 要強調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關(guān)信息，要有依據(jù)。六、經(jīng)驗交流型 例題：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文（1）如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！阕钕矚g跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗。那你跟他人分享什么？必須做出選擇性的決定，這個決定，顯示出考生的人生觀、價值觀。談?wù)勀愕慕?jīng)驗，包含兩個方面：一是說出自己與人分享的親身的體驗，二是說出分享的技巧，注意事項等，側(cè)重怎么樣分享。不能喧賓奪主。三、茂名師碩老師提示：我們可以得出“任務(wù)驅(qū)動”型作文的寫法大要： 第一，要明確題目要求之寫作任務(wù)；第二，緊扣材料議論，通過具體分析材料來完成寫作任務(wù)，同時獲得說理透徹度。如2016年廣州一模題，如果認為應(yīng)選擇畫展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。立足矛盾關(guān)系著意內(nèi)涵解讀對于一則材料，考生需首先明確“材料的內(nèi)容及含意”，這是寫好任務(wù)驅(qū)動型作文的前提。如2015年全國I卷就可提煉出“傳統(tǒng)倫理與現(xiàn)代理性”、“生命意識和法律意識”、“情與理”、“情與法”、“法與理”等之間的矛盾關(guān)系。而矛盾對應(yīng)關(guān)系的發(fā)現(xiàn)有賴于關(guān)鍵概念，所以，尋找概念間的關(guān)系是發(fā)現(xiàn)矛盾關(guān)系的較好路徑。是歷史與人文情愫的校園文化符號，是凝固的音樂，是活的標(biāo)本。（歐陽國勝）六、海城老師的提示：非任務(wù)驅(qū)動型材料作文，可以用任務(wù)驅(qū)動型材料作文的方法寫，反之，不可。第三篇：任務(wù)驅(qū)動型作文材料閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人說，點贊難免有敷衍之嫌，人們點贊越來越多，評論交流卻越來越少，原本方便我們表達的工具，如今反而讓我們變得不善表達；有人認為，點贊這樣動動手指就能完成的事，如果別人都對你吝嗇，那你就該檢討下自己的人際關(guān)系了。贊美是人與人之間增進感情的重要手段。一般善良的人實在不忍心無視你的新發(fā)型自拍和精心擺好的美食而讓你冷場，那么，點個贊吧。應(yīng)用在人際交往上，麻省理工學(xué)院的研究人員早就從實驗中得出結(jié)論：人們更傾向于和離自己較近、經(jīng)常有機會接觸的人發(fā)展親密關(guān)系。(2)辯證分析①聯(lián)系地來看線上的“點贊支持你”和面對面的鼓勵性話語相比，后者在人們心中要重要得多。點贊的原因：礙于情面，敷衍應(yīng)付；習(xí)慣；惡作劇等。點睛：作文材料中含有正反兩方面的觀點，以一方為主，兼及另一方為好，這樣全面而有重點，不至于看問題絕對化。據(jù)《揚子晚報》報道，為激勵子女經(jīng)常到護理院探望父母長輩，蘇州一家護理院推出了“獎孝金”管理制度。對蘇州這家護理院的做法，你怎么看？請據(jù)此談?wù)勀愕目捶?。因此這種獎勵機制讓子女看望父母帶上了功利色彩，也會讓老人為此寒心。一方面，護理院設(shè)立“獎孝金”制度，其初衷是好的，目的是喚起更多子女抽空陪伴父母、與父母共享天倫的意識，但人的感情一旦與“利”掛鉤，多半會變質(zhì)。以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。材料中涉及到的對象很多，老陳、小陳、警方、網(wǎng)友、媒體都牽涉其中。語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這三人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。給小章的一封信 小章： 你好！得知你高考的分數(shù)，我很理解你的猶豫與顧慮。相信我，再戰(zhàn)一年，臥薪嘗膽，譜寫新篇！當(dāng)今社會，高學(xué)歷代表高智商，高水平。與其在進門之后后悔，不如果斷地在門前駐足。回顧歷史，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲吞滅吳國；劉邦忍辱負重，奮勇抗?fàn)巹?chuàng)立大漢。我知道你一定會為了心中的理想大學(xué)，夙興夜寐，焚膏繼晷。然而，市民在不知情的情況下被直播，這樣的安全隱患更應(yīng)引起我們的重視。然而，完全公開的實時監(jiān)控，清晰的彩色圖像畫面導(dǎo)致許多市民在不知情的情況下被直播，從某種程度上，安全隱患的存在難以避免地讓人感到擔(dān)憂，而公民的隱私在某種程度上，被“群體的侵犯”，外出旅游，感知奇異的湖光山色；出入酒吧，在工作壓力之下給自己一個放松的機會；經(jīng)營店鋪，用自己的勞動賺取財富。因此，實時監(jiān)控運營之時，公民的隱私權(quán)也需得到有效的保障，作為運營商的“俺瞧瞧”網(wǎng)，在信息的公開和選擇上，必須要加以選取，對于公民信息敏感點，在直播時必須要進行適度的屏蔽，切莫讓不法分子，有機可乘。實時監(jiān)控具有在保障人民的隱私等信息的情況下，才能實現(xiàn)更好地發(fā)展。直播實時監(jiān)控是對市民生活的困擾，對隱私權(quán)的侵犯，對不知情市民來說更是一種窺探。再者，直播實時監(jiān)控不是相當(dāng)于為不法犯罪分子搭建了一個免費而又全民的平臺，讓他們有機可乘了嗎？中國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)方興未艾，然而弊端也不斷涌現(xiàn)，將互聯(lián)網(wǎng)融入市民勝過仍需一個相當(dāng)?shù)倪^程，利用直播實時監(jiān)控維護公共環(huán)境的前提是將中國法治意識和規(guī)范滲透在互聯(lián)網(wǎng)之中。如果該網(wǎng)站在其直播的地方貼出告示，讓市民了解，注意，也許會緩和一些不必要的矛盾，減少一些不必要的隱患。娛樂有邊界，隱私需空間廣東佛山順德樂從中學(xué)高三21班 左秀珊一家號稱“世界那么大，俺想去瞧瞧”的“俺瞧瞧”網(wǎng)站中，可以看到全國景區(qū)直播，一些店鋪、酒吧、街道的實時監(jiān)測等，這在為游客提供便利方面固然是好事，但是深思一層，市民在不知情的情況下唄直播，恐怕也難以讓市民放下心來。一個個體的成長，除了需要社會為之提供的生存條件和生活關(guān)愛之外，也需要有一個私人的空間，一個放松的不需要社會輿論的空間。近年來，“人肉搜索”帶出了不少貪官的同事，許多普通人的生活也成為了直播現(xiàn)場。部分無知人員曾以觀光旅游為名，到國家軍事基地拍照的時間屢見報端，更為我們敲響了警鐘。但往深處思考，不難發(fā)現(xiàn)，如此網(wǎng)絡(luò)直播，其害亦是無窮的，不容我們小覷。在這個隱私權(quán)應(yīng)該被珍視的年代，網(wǎng)絡(luò)直播卻與其背道而馳，實為一種悲哀。如同近日兩個被微博“直播”的女孩，就因在等地鐵時蹲坐在地上便被“直播”者譴責(zé)其為“沒教養(yǎng)”。也許今天你只是將它當(dāng)做消遣的工具看這個世界，但在未來的某天，你或許會毫無預(yù)兆地成為下一個無辜的直播主角，被這個世界一覽無余。對以上事情，你怎么看？請就此表明態(tài)度，闡述你的看法。、抄襲。2015年9月，在一家號稱“世界那么大，俺想去瞧瞧”的“俺瞧瞧”網(wǎng)站上可以看到全國景區(qū)直播、全國霧霾監(jiān)測、城市實時路況，一些店鋪、酒吧、街道的實時監(jiān)控等，為此引發(fā)網(wǎng)友的眾多爭議。我們并不希望這些悲劇的再度發(fā)生，也要極力去避免因為網(wǎng)絡(luò)直播而陷入“網(wǎng)絡(luò)先審判”的泥沼。于人的身體而言，它于無形中張羅成一張?zhí)炀W(wǎng)，籠罩在人們的頭上，給某些人的惡行提供了可乘之機及前所未有的便利。直播使得人們明明穿戴整潔卻如同裸露般地在網(wǎng)絡(luò)平臺上被圍觀，所做的一舉一動暴露無遺。網(wǎng)絡(luò)直播實不可取廣東佛山順德樂從中學(xué)高三21班梁子桐去年九月，一家名為“俺瞧瞧”的網(wǎng)站為眾網(wǎng)友提供全國景區(qū)直播，一些店鋪、酒吧、街道的實時監(jiān)控等服務(wù)，引發(fā)了眾多熱議，在我看來，在網(wǎng)絡(luò)上進行直播的行為實不可取。因此，還隱私以空間顯得刻不容緩。且不說該事件的人物做法，但這種唯恐天下不亂的直播現(xiàn)場若是攤在自己頭上，恐怕讓人膽寒啊！被直播更像是一種網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)物，是泛娛樂時代的悲哀。被直播是一種對個體獨立的蔑視行為。艾力說過：“沒有人是一座孤島，可以自全。因此，面對“俺瞧瞧”網(wǎng)站的直播，引起網(wǎng)友和部分市民的爭論甚至質(zhì)疑，其實也是無可厚非。況且這樣的網(wǎng)絡(luò)實時直播，部分市民事先并不知情，對于他們而言，這是一種赤裸裸變相窺視。興許該網(wǎng)站的出發(fā)點只是為了維護公共環(huán)境和為網(wǎng)友帶來便利。政府加強對實時監(jiān)控運營的管理，及時制定相關(guān)的規(guī)定和措施，讓監(jiān)督前移而非事發(fā)后處理，才能更好地維護公民的隱私權(quán)，還人民生活的信心。倘若這些信息被不法分子利用，這樣的安全隱患顯而易見。這樣的實時信息為人們提供了一份資源，讓人們的生活更多了一份安全感和心靈的自由度。男子漢，應(yīng)當(dāng)機立斷！男子漢，要敢于再戰(zhàn)！祝：得償所愿！你的同學(xué)：**第五篇：任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文“監(jiān)控直播”學(xué)生優(yōu)秀例文實時監(jiān)控雖有利，公民隱私不可侵廣東佛山順德樂從中學(xué)高三21 班蘇曉虹“世界那么大，俺想去瞧瞧”，通過俺瞧瞧網(wǎng)，我們可以通過了解全國各景區(qū)人流，選擇避景擁擠，舒心出游；了解霧霾的狀況，判斷今天是否適宜出門；獲取城市實時路況，提前避免大塞車。估了630多分的大慶考生李洋決心復(fù)讀，只為上清華。而復(fù)讀，則會讓你積蓄力量，打開另一扇門，而門后的風(fēng)景取決于你自己的努力。我們都希望能考上一本，實現(xiàn)人生理想，在高端的學(xué)府里汲取知識的雨露，從而得到更好的就業(yè)機會。上二本，嫌地區(qū)偏遠；上?？?，憂地位低下；復(fù)課，怕白費時光。假如你是小章的同學(xué)，根據(jù)小章的情況，請你幫小章做出選擇，明確你的態(tài)度，闡述你的看法。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠之路。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。如寫給父親老陳，應(yīng)抓住這樣做的危害（對己、對人、對社會）、小陳對老陳的愛以及該如何面對女兒的舉報來立意；如寫給小陳，可以肯定小陳的做法，看到這種做法背后對父親深深的關(guān)心和愛，也可以對小陳的看法有所保留，讓愛變得“委婉”一點；如寫給媒體，可以從正面贊同媒體向社會傳播正能量，也可以從反面否定媒體為了獵奇或者某種利益而肆意傳播別人的隱私。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。（60分）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此舉可以起到提醒子女孝順父母的作用，喚醒子女心中的親情與孝心，提醒子女重視對老人的精神贍養(yǎng)?！窘馕觥吭囶}分析：參考立意：一、不贊同護理院此舉。這一“獎孝金”果然起到立竿見影的效果：老人被看望的次數(shù)暴漲。要使文章寫得深刻，可從現(xiàn)象、本質(zhì)、原因(根源)、趨向(利弊)、辦法(原則)角度來看，要用聯(lián)系(聯(lián)系其他，進行類比、比喻或?qū)Ρ?、發(fā)展(既要看到現(xiàn)在，又要看到過去，看剄未來)、全面(從正、反、側(cè)多方面全面并且有重點地分析)的觀點辯證地看問題。解決問題的辦法：古有點頭之交，今有點贊之交。③從問題的另一個方面來看點贊的本質(zhì)：點贊幾乎就是簡化版的交友技巧。從實驗情況來看，增加你在別人眼中的曝光度有助于人際關(guān)系的維持，越熟悉越喜歡。稱贊可以促使人們努力地表現(xiàn)?？偟膩碚f，點贊功能拯救了這個尷尬時刻的人類。【解析】試題分析：(1)正面來看①點贊的本質(zhì)：點贊是網(wǎng)絡(luò)世界中人際互動的必備利器，該功能的許多特性和人際交往原則是相吻合的，尤其體現(xiàn)在這個“贊”字上。點贊已成為人們在網(wǎng)絡(luò)交流互動中離不開的方式。若不考呢，怎么辦？我是這么想的，照任務(wù)驅(qū)動型作文寫嘛，免得被判為老套路?！边@樣的概念厘定就避免了寫作的淺表化。材料借助“從這里走出去一批批優(yōu)秀人才”等修飾語表明了舊建筑的“特殊性”，對“特殊性”即對“老建筑”內(nèi)涵挖掘的深淺就決定了作文思想的深淺。所以，拆除，感情上難以接受；保留，學(xué)校發(fā)展深受影響。本則材料“內(nèi)容”是“校園老建筑是否應(yīng)拆除”。發(fā)軔于2015年全國卷之“任務(wù)驅(qū)動型”新材料作文，業(yè)界認為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風(fēng)氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉(zhuǎn)