“525”大學生心理健康活動策劃書(文件)
【正文】 ，覺得別人總在嘲笑自己。，甚至嫉妒。、懸崖邊、大廈頂、陽臺上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。心理非常健康，請你放心。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當?shù)姆椒ㄟM行調適，或找心理輔導老師幫助你。有較嚴重的心理障礙，應及時找專門的心理醫(yī)生治療。調動同學們的熱情以及積極性，使更多的同學參與其中?；顒佣河^看心理電影（心隨影動）活動目的：培養(yǎng)同學們的責任感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園?；顒铀模盒睦斫】抵R競賽活動主題：擁抱世界，學會感恩活動目的：豐富同學們的知識，加強對心理健康的了解，讓同學們學會調整心態(tài)，積極面對生活活動內容：以卡片形式寫好關于心理健康的各個方面的問題（理論方面和實際方面），由主持人隨機抽取詢問搶答，或讓同學們輪流抽取問題回答。活動五：心理健康主題班會主題：和諧你我，成就夢想活動內容：以班級為單位組織開展，由心理委員參與相關活動并提供技術支持?；顒又黝}：努力 拼搏 勵志活動內容：組織同學們觀看有關心理健康教育的電影活動三：心靈美文朗誦比賽活動目的：豐富大學生的校園生活，陶冶大學生的生活情操，給心理知識宣傳提供一種全新的渠道，使更多同學能從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)生活的純真，從小事中理解生命的真善美。六、具體活動方案：活動一：心靈寄語活動主題：敞開心扉，暢游愛的海洋活動內容：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內）。二、活動目的:提高同學們對心理健康教育的關注，豐富學生的課余生活，使同學們進一步認識自我，接納自我，學會關愛他人，關愛社會，關愛生命，引發(fā)同學們對和諧心靈的重視以及和諧心靈對個人健康成長意義的思考，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成才。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學聊聊。測評方法：√得2分，△得1分，得0分。，反復看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。、交通工具（電車、公共汽車等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。，反復洗手或換衣服，對清潔極端注意。，總有孤獨感。，煩悶時別人很難使自己高興。，行動前總是提心吊膽，畏首畏尾。，過后又后悔不已。，也總是很放不開，整日思索。，討厭學習。，坐立不安。選擇C，你的幼稚指數(shù)55H，這類型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會慢慢地讓自己學習成長。選2的人：由于人的競爭心，不愿服人的心很強，做事常常會因為太過沖動而失控！選3的人：真是羨慕你啊，心事都不經過大腦思考，就敢勇于去做！而且做事也從來不問他的感受，只要你想做，世上是沒有人能阻擋得了你任何計劃的！right！選4的人：你這個人啊，真是可愛到家了，做壞事也要拖人下水！然而由于你的能言善道，的確也有好些人無法拒絕你。比較在規(guī)定的時間內，數(shù)出在報紙上的人數(shù)，多的那組獲勝。在每組中該組每位同學先伸出右手，與該組對面組員握手，再伸出左手隨意的與另一名組員握手，不分開手把這個結解開。Part1我們會在3月8號上午舉辦活動活動主題：團結合作，和諧身心活動目的：通過各種不同類型活動來培養(yǎng)同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友情，健康和諧身心。此外，也可以豐富同學們的大學生活。四、活動時間：2016年5月
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