【正文】 習(xí)工作結(jié)束了。這一周我依舊跟著高老師學(xué)習(xí)一些出納要做的工作。其實(shí)在大學(xué)金融課里已經(jīng)學(xué)過銀行結(jié)算帳戶這塊知識(shí)，但并不代表現(xiàn)實(shí)操作就立馬能熟練正確操作。所以，我每時(shí)每刻都要嚴(yán)格要求自己，為了給自己爭氣，也為了維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。而且，我也加深了對(duì)紅字更正法的實(shí)際體會(huì)，以前在學(xué)校里只要用紅筆劃掉，寫上“作廢”兩字就可以了，但在公司里面，要用紅筆劃調(diào)，再蓋上責(zé)任人的章，這樣才能作廢。我知道了課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變。第五篇：市場專員實(shí)習(xí)周記篇一：市場營銷 實(shí)習(xí)周記 附件3 置換課程考核成績表實(shí)習(xí)崗位考核情況分為優(yōu)秀、良好、中、合格、不合格五檔。附件5 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)學(xué)院名稱 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 專業(yè)名稱 市場開發(fā)與營銷學(xué)生姓名徐暉 指導(dǎo)教師 王軍海班 級(jí) 營銷112 學(xué)號(hào) 2011302226 實(shí)習(xí)單位 麗水市宏義電子商務(wù)有限公司 實(shí)習(xí)時(shí)間 3013年9月1日—2014年1月8日臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院制 說明一、頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)主要用來反映學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)完成情況，要求學(xué)生按實(shí)習(xí)進(jìn)度并以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。五、實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)把頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)分析報(bào)告交經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱。經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院應(yīng)充分利用已經(jīng)建立的實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)協(xié)作單位，必須想方設(shè)法安排部分學(xué)生到已建實(shí)習(xí)基地和協(xié)作單位實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)協(xié)作單位的聯(lián)系及學(xué)生實(shí)習(xí)的管理。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)和管理，掌握實(shí)習(xí)單位的情況。（二）頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)1．學(xué)院應(yīng)選派業(yè)務(wù)熟悉、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師（也可由綜合導(dǎo)師指導(dǎo)）。篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)周記模板 本表由學(xué)院存檔篇三：人事專員實(shí)習(xí)周記..畢業(yè)實(shí)習(xí)周記第一周 2012年3月5日轉(zhuǎn)眼間，已到大四下學(xué)期了，2012年3月1日這一天，我開始了我 的畢業(yè)實(shí)習(xí)。剛進(jìn)入公司的第一天 一切都很陌生，也很新鮮。有些老員工走了，有些新員工加入了。而董事長助理的那份表格，我作分類統(tǒng) 計(jì)完，沒有做調(diào)整，不符合人們的看表格習(xí)慣。經(jīng)理讓我管理我們公司的企業(yè)郵箱，并設(shè) 置幾個(gè)新的郵箱，由于一開始經(jīng)理設(shè)置每個(gè)郵箱的默認(rèn)空間1000兆，總?cè)萘?007兆，結(jié)果只能設(shè)置7個(gè)郵箱，然而經(jīng)理現(xiàn)在給予我的郵箱 個(gè)數(shù)不只7個(gè)。雖然同事都有備份資料，沒有釀成大禍。本來以為網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，篩選簡歷通知求職者來面試，是件很簡單的事，結(jié)果沒有我想象中的容 易。這一周 雖然郁悶了些，但學(xué)習(xí)到很多。我也感謝我們的人力資源課老師，感謝 她讓我們自己分小組做案例，雖然曾經(jīng)有過埋怨，但是現(xiàn)在從事行政人 事專員這一職務(wù)，很感謝曾經(jīng)做過案例，熟悉了人事這方面的理論知識(shí)，在理論知識(shí)的指導(dǎo)下，讓我的實(shí)踐操作更順利，更不易出錯(cuò)。質(zhì)量管理體系，即在質(zhì)量方面指揮和控制組織的管理體系，包括制定質(zhì)量方針、目標(biāo)以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)等活動(dòng)。這期間我主要是根據(jù)各部門的業(yè)務(wù)流程，做出程序文件。這程序文件夠折騰我的，下星期一繼續(xù)奮斗了。還有就是有些程序文件的編寫確實(shí) 超出了我的能力范圍之外，無法完成，我如實(shí)地向經(jīng)理反映了我的問題，得到經(jīng)理的諒解。今后我們無論從事什么行業(yè)，都要有正確的工作態(tài)度，并要懂得向人虛 心求教，掌握人際交往的一些技巧，最重要的是要遵守組織紀(jì)律和單位 規(guī)章制度，只有這樣才能很好的提升自己，發(fā)展自己。雖然有很多收獲，但也存 在很多的不足，主要表現(xiàn)在：對(duì)勞動(dòng)合同法關(guān)知識(shí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)不 夠系統(tǒng)；遇到問題時(shí)處理不夠靈活，有時(shí)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足、容易沖動(dòng)、急 躁、毛糙等問題；協(xié)調(diào)、交流和溝通技巧還不夠嫻熟。遇到 難題時(shí)要有毅力和自信心，相信自己能夠解決問題，并虛心請(qǐng)教，多聽 聽別人的意見，然后進(jìn)行加工思考，找出解決之道。著手編寫程序文件，需要做很多準(zhǔn)備工作，要到各個(gè)部門去了解他們的 工作流程，做好記錄。第七周 2012年4 月16日通過上一周的培訓(xùn)，我對(duì)iso質(zhì)量管理體系才有了深刻的了解。在學(xué)校里，我從未接觸過iso質(zhì)量管理體系，也不知道這個(gè)體系的內(nèi)涵。我給新來的同 事辦理完入職手續(xù)后，帶他到公司宿舍樓，安排他相關(guān)住宿事宜。篩 選簡歷也是個(gè)頭痛的過程，首先我要了解我們公司所需要的是哪類型的 人才，是要經(jīng)驗(yàn)豐富的能獨(dú)當(dāng)一面的求職者，還是要優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生，公司給予內(nèi)部培訓(xùn)，一開始我都無法判斷。第四周 2012年3月26日又一周過去了，明天又是星期一了。結(jié)果，域郵箱下的用戶一旦刪除，就無法回復(fù)，用戶郵箱里的所有資料 也隨之都刪除。做事要細(xì)心，要多從第三方的角度 考慮問題。整理過程中，董事長助理讓我整理份公司員 工學(xué)歷結(jié)構(gòu)表給他，在我看來，這都是很簡單的工作，我也很快就做完 了，沒檢查就直接交給了經(jīng)理和董事長助理，結(jié)果悲劇了。一周的時(shí)間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地 去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤尽⑼露继幚?好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開 第二周 2012年3月12日這一周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了，期間有喜悅，也有辛酸。開始的一周主要是進(jìn)行崗前培訓(xùn)，公司主管 介紹了一下公司的規(guī)章制度，企業(yè)文化等內(nèi)容，接下來進(jìn)行安全教育，期間重點(diǎn)熟悉人力資源處的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制方案，根據(jù)工作需 要合理如何調(diào)配人力，如何開展職工的招聘，考核，獎(jiǎng)懲，辭退工作，如何讓開展職工轉(zhuǎn)正，定級(jí)，定職，和專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任的具體組 織工作，熟悉日常職工管理工作，包括考勤管理，出入境審批，如何開 展職工的工資，津貼，補(bǔ)貼和離退人員離退費(fèi)的發(fā)放工作，審批加班費(fèi)，節(jié)日酬金，探親路費(fèi)等人員費(fèi)用；人事檔案的管理過程等日常工作環(huán)節(jié)。學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程中形成的實(shí)習(xí)手冊(cè)認(rèn)真檢查、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告嚴(yán)格要求，認(rèn)真批閱，指出不足，不斷提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容提要、實(shí)習(xí)的程序和時(shí)間安排，實(shí)習(xí)的形式、方法和檢查辦法，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生、指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的要求