【摘要】自先英 威遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué) 第一頁,共三十三頁。 25 伯 牙 絕 弦 第二頁,共三十三頁。 伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期 曰:“善哉,峨峨兮/假設(shè)/泰 山!〞志在流水,鐘子期曰: “善...
2025-09-24 11:46
【摘要】藝術(shù)的魅力?本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺(tái)》四篇課文情真意切,文質(zhì)兼美,從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。課前欣賞:《高山流水》朗讀課文,注意停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙
2024-11-21 02:54
【摘要】1朗琴園廣告如何做2說明?市場廣告總量指投放量前40名的總量?投放金額=加權(quán)數(shù)*3萬/75%?房產(chǎn)行業(yè)數(shù)據(jù)來自天朗房網(wǎng),北京電視臺(tái)收視數(shù)據(jù)來自央視索福瑞和特雷森32023年比1999年增長30%01231999年2023年廣告總額42023年各月廣告
2025-01-07 09:59
【摘要】例如:炊煙裊裊清風(fēng)明月;云霧白雪;芳草楊柳
2024-11-22 02:15
【摘要】楊柳依依清風(fēng)徐徐明月皎皎炊煙裊裊芳草萋萋春雨瀟瀟朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,
2024-11-22 03:35
【摘要】1、讀通課文:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、讀懂課文:借助注釋和課外資料理解詞句意思,讀出自己的感悟。3、讀好課文:感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。4、背誦課文。六年級(jí)上冊25伯牙絕弦體會(huì)伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。理解詞句的意思,體會(huì)文言文所表達(dá)出音樂藝術(shù)的無窮魅力。皎皎明月清風(fēng)徐徐蕭蕭竹葉滾滾波濤
2025-02-21 11:02
【摘要】藝術(shù)的魅力?本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺(tái)》四篇課文情真意切,文質(zhì)兼美,從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。朗讀課文,注意停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/
2024-11-21 00:16
【摘要】六年級(jí)語文第八單元教學(xué)課件《伯牙絕弦》25伯牙絕弦伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/
【摘要】國培教師楊小霞25伯牙絕弦伯牙絕①弦伯牙善鼓②琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山③,鐘子期曰:“善哉(zāi)④,峨峨⑤兮(xī)⑥若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋⑦兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不
2024-11-22 01:03
【摘要】第一頁,共三十頁。 讀課文,圈出語氣詞 第二頁,共三十頁。 善哉,峨峨兮假設(shè)泰山! 善哉,洋洋兮假設(shè)江河! 第三頁,共三十頁。 ...
2025-09-22 12:51
【摘要】對(duì)于已經(jīng)存在水泥地面空鼓修補(bǔ)的,建議采用筑致杰AB-5產(chǎn)品進(jìn)行灌漿修復(fù)處理。將水泥地面空鼓修補(bǔ)位置灌注飽滿,確保建筑的整體性、耐久性,滿足正常使用要求。主要材料:筑致杰AB-5型灌漿樹脂。筑致杰AB-5樹脂性能型號(hào)類型粘度(℃)抗壓強(qiáng)度(Mpa)拉伸強(qiáng)度(Mpa)粘接強(qiáng)度(MPa)延伸率(%)AB-5水泥地面空鼓修補(bǔ)專用60-1
2025-04-18 03:42
【摘要】?漳浦縣八一希望小學(xué)?鄭麗香伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦
2024-11-30 15:26
【摘要】光谷三小李懸教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。3、讀懂課文內(nèi)容,感受伯牙和鐘子期是知音。過程與方法:抓重點(diǎn)詞句,采取品讀、想象的方法來感受伯牙和鐘子期是知音。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:明白“知音”的含義:能夠懂得對(duì)方的感情。知音難覓,要懂得珍惜。
2024-12-13 16:22
【摘要】?鐘子期,名徽,字子期。春秋楚國(今湖北武漢漢陽)人。相傳鐘子期是一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫。?伯牙,姓伯,名牙,春秋戰(zhàn)國時(shí)代楚國郢yǐng都(今湖北荊州)人。他雖為楚人,卻任職晉國上大夫,且精通琴藝。伯牙絕弦伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮
2024-11-21 05:25
【摘要】藝術(shù)的魅力?本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺(tái)》四篇課文情真意切,文質(zhì)兼美,從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。xián俞伯牙是春秋時(shí)期杰出的琴師。他自幼學(xué)琴,彈琴技藝爐火純青,創(chuàng)作了許多傳世之作,故被人尊為“琴仙”
2024-11-21 04:05