【正文】 課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率。（3）不放過每一個(gè)學(xué)困生。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。人與人之間的差別，很大程度上是在時(shí)間的利用上。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。第三篇：六年級畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿在2012學(xué)年第一學(xué)期畢業(yè)班教師及教研組長會(huì)議上的發(fā)言各位老師好：今天，我們?nèi)w六年級任課教師以及各位教研組長聚集一起，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。上學(xué)年抽考，整體成績名列全縣第十八名。大家能夠接受六年級這一重?fù)?dān)，能夠配合教導(dǎo)處的工作，我也表示衷心地感謝。所謂兩頭，指的就是優(yōu)等生與后進(jìn)生。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。他們樸實(shí)、善良，不攀比，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。由于學(xué)生的不自信和老師、家長的疏忽，造成學(xué)生種種不良習(xí)慣：多數(shù)學(xué)生課上回答問題反應(yīng)慢，且不積極回答問題；做題只追求速度不講求質(zhì)量，粗心大意，字跡也不認(rèn)真，如果有老師監(jiān)督，質(zhì)量還是可以的；部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)得太死，不能靈活運(yùn)用，這尤其表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，叫他們死記硬背還行，換一種類似題型就不會(huì)了；有抄襲作業(yè)的嫌疑，老師批改作業(yè)時(shí)總有雷同作業(yè)出現(xiàn)；遇到難題很少問老師或與其他同學(xué)交流，要么抄襲，要么亂做。教學(xué)質(zhì)量方面：老師要上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)工作。以上就是我們班的情況。同時(shí)導(dǎo)致我班成績不高的原因還有以下幾種情況下：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做題時(shí)審題不清，出現(xiàn)算錯(cuò)，看錯(cuò)數(shù)字，理解不了重點(diǎn)句子的現(xiàn)象。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，齊抓共管。課堂上指名學(xué)生講清每步算理，要求學(xué)生做到動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆，真實(shí)了解學(xué)生的掌握情況。做好提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。練速度、練重點(diǎn)、練能力。注重對學(xué)生的激勵(lì)措施。將需要提高優(yōu)秀和及格的學(xué)生名單記錄在書上，重點(diǎn)觀注，重點(diǎn)抓。（校迅通、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育）但凡課堂作業(yè)或家庭作業(yè)完成質(zhì)量有問題或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，書寫不符合格式要求的我都會(huì)用紅筆批注出存在的問題，要求問題見家長，家長有回復(fù)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。二、提高成績的決心和方法。沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。一、六年級四班現(xiàn)狀分析本班共50名學(xué)生，其中男女生人數(shù)比是1：1，其中有8名特別調(diào)皮不學(xué)習(xí)愛打架的男學(xué)生，2名女學(xué)生不學(xué)習(xí)。（2）對于學(xué)困生，要在心理上對他們進(jìn)行疏導(dǎo)，多給予他們贊美和鼓勵(lì)。六年級是學(xué)生在小學(xué)的最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生都具有重要意義，所以，我想在這以后的日子里做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生方面：經(jīng)常召開班會(huì)，講清我班的現(xiàn)狀，指出每個(gè)同學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)，和他們多溝通、交流，多問問他們是怎么想的？理想和目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備考多少分？對老師有哪些好的建議？多開展男女生共同完成的活動(dòng)；課下與學(xué)生玩在一起，在生活上、心理上關(guān)愛他們，多給他們一些贊美與鼓勵(lì)。個(gè)別學(xué)生的集體感不強(qiáng)，做事拈輕怕重，總怕自己吃虧?，F(xiàn)在就我們班的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)交流一下。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。，取得家長的支持（家訪、家長會(huì)、請家長到校等方式）。我希望今年我們在座的各位老師也能夠同心協(xié)力，既要有競爭更要有合作，在這一年的時(shí)間里克服困難，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力，完成學(xué)校的任務(wù)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。學(xué)校教務(wù)處在校長的建議下，選拔你們幾位任教六年級，首先是出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)成績的整體考慮，對六年級教學(xué)的重視。盡管與我們心目中的理想成績有一定的差距，但也可以說是不錯(cuò)的。2011年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績增添了動(dòng)力。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定