【摘要】《草原就是我的家》教案教學目標情感態(tài)度與價值觀：讓學生充分感受蒙古族音樂風格，了解蒙古族風情，增進民族間的團結(jié)及熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學生學習興趣；知識與技能：學習附點音符的節(jié)奏，能在老師的指導(dǎo)下正確的拍擊節(jié)奏；過程與方法：有感情的演唱歌曲，學會簡單的蒙古族舞蹈動作，培養(yǎng)學生小組自主合作學習的能力。教學重難點簡易蒙古族舞蹈動作的學習；附
2024-12-07 21:32
【摘要】小寶寶哭得很傷心，誰能想個好辦法來安撫一下我們可愛的小寶寶呢？感受:歌曲的情緒是怎樣的?讓你想到了什么?
2024-11-29 09:12
【摘要】夏天的陽光聆聽歌曲，隨著歌曲一起走一走、跳一跳，看看哪種最合適《夏天的陽光》是一首瑞典民歌，4/4拍歌曲由兩部分構(gòu)成。第一部分為四樂句，旋律起伏，帶有附點的節(jié)奏，具有一種推動力，給人一種奮進的感受。第二部分是第一部分的變化再現(xiàn)，采用了器樂曲常用的加花手法，使得旋律更為活潑、
2024-11-29 09:10
【摘要】《快樂的啰嗦》是作曲家張式業(yè)根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調(diào)簡樸、短小精悍，旋律優(yōu)美、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。樂曲在簡短的前奏之后，用彝族人民最喜愛的樂器——月琴奏出了這段舞曲的主題。
【摘要】一、講一講：我與“家”的故事三、想一想：我能為班級做些什么？班級公約四、動動手：制作邀請卡
2024-11-18 21:34
【摘要】2小松樹青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。ǎimógūqiyànyuèliáo矮蘑菇奇艷越遼yí
【摘要】誰在叫?喵喵唧唧嘎嘎嘟嘟“喵喵”叫了，小老鼠逃不掉。小雞叫了，雞媽媽咯咯笑?！案赂隆苯辛?，池塘里小魚搖。小豬叫了，呼嚕呼嚕睡大覺。誰在叫？（領(lǐng)）小貓（齊）“喵喵”（領(lǐng)）小雞（齊）“唧唧”，啦啦啦啦
2024-11-29 09:09
【摘要】公雞母雞公雞母雞
【摘要】鴨子拌嘴?《鴨子拌嘴》故事?，鴨棚門一打開，一只小花鴨急忙竄出門，“嘎嘎嘎”地歡叫起來。鴨媽媽緊跟在后，拉開那又粗又低的嗓門和小花鴨對唱著。它們拍打著翅膀，一步一搖地漫步在?，趕鴨的爺爺一聲哨響，它們興沖沖地上路了?！案赂赂隆钡陌枳炻暎班坂坂邸钡哪_
【摘要】XXXXXXX—————————XXXXXXX·XXXXXXX—————————————————————————
【摘要】《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。歌曲只用了五個音，由四個規(guī)整的樂句構(gòu)成。后三個樂句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂句節(jié)奏，四個樂句的旋律也只是在第一樂句的旋律基礎(chǔ)上，作出完全重復(fù)或變化重復(fù)，但卻生動地刻畫出小小“粉刷匠”的性格特征。通過由五個唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的
【摘要】蒙古包的框架蒙古包的內(nèi)部居住環(huán)境草原就是我的家藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬，揮動邊兒唱起歌，草原就是我的家。藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬，揮動邊兒唱起歌，草原就是我的家。
2024-11-24 13:45
【摘要】第三單元我愛我家9我和我的家那一天，你呱呱墜地，來到這個世界，來到這個家。我出生后，爸爸很高興，說我和他長得可像了，還給每個親戚打了電話。我來到我家聽媽媽說，我出生的時候爸爸可激動了，高興的都流淚了！我們每一個人都有一個家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗?？匆豢醋约旱娜腋?，想一想，家里有
2024-11-19 04:26
【摘要】美麗的草原語文A版一年級語文下冊第四單元教學目標10個字，會寫8個字。。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。認一認什抓把地朋什抓掛打把地壯
2024-12-04 18:32
【摘要】陽光下的孩子讓我們一起唱陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他。跟著舞蹈學比比我們誰
鄂ICP備17016276號-1