20xx幼兒園中班教案《當(dāng)我們同在一起》含反思(文件)
【正文】 ，可能自己的話語(yǔ)沒(méi)有讓孩子們有表現(xiàn)的欲望，所以最后我以行動(dòng)來(lái)提示和明確這一環(huán)節(jié)的意義，跟著音樂(lè)，孩子們才想到了要與好朋友之間抱一抱。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。小百科：朋友〔友情〕，是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。為了讓他能為大家保存住繪本內(nèi)容，所以在整個(gè)活動(dòng)中只請(qǐng)到了他答復(fù)一次，給了更多其他孩子答復(fù)的時(shí)機(jī)。三、情感延伸師：小女孩找到了這些動(dòng)物做朋友，天天幸福地在一起?！?〕旅行的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄??；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部師：小朋友們，你有沒(méi)有這樣的朋友，玩也在一起，吃也在一起，無(wú)論歡笑與哭泣，都是他陪著你，現(xiàn)在，讓
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