20xx五年級(jí)語文教案——《望月》(文件)
【正文】 同座讀，找好朋友讀〕 欣賞。特別是靜靜的、薄薄的、淡淡的這一連串疊詞的運(yùn)用，使月色中的荷塘如夢(mèng)如幻，朦朧而恬靜，我們讀起來，特別有韻味?！ ?3)再欣賞幾篇學(xué)生課前收集的關(guān)于月亮的片段，請(qǐng)他們讀給大家聽聽。 你覺得小外甥的想像怎么樣請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)去感受一下?！ ≈该x句子。 二、學(xué)習(xí)第四段。 三、聽錄音，展開夢(mèng)想。 教后記： 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語文教案——?望月?
一、教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文
〔2〕三、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利地朗讀課文
〔3〕學(xué)生自由朗讀第二自然段，把認(rèn)為寫得最美的一句話標(biāo)出來，讀好它，準(zhǔn)備讀給大家聽
〔4〕過渡：月光著水，水波映月，這是一幅恬靜的月下美景圖
〔5〕自由讀句子，指名讀
8。 引導(dǎo)學(xué)生夢(mèng)想。 提問：這一段寫什么 啟發(fā)談話：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展開了夢(mèng)想的翅膀?！ W(xué)生交流感受。 討論交流
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