20xx小學五年級語文教案——悲壯的一幕(文件)
【正文】 大組匯報交流。他爭分奪秒地工作著，將生死置之度外。宇航飛船實質(zhì)上就是載人的衛(wèi)星。 〔2〕帶著學生學習描寫科馬洛夫在死神即將降臨時工作的情形?！ 、匯報整整用了70分鐘?！矟M頭白發(fā)的老人心如刀絞像爸爸一樣當宇航員〕 ?、賹W習第七至十自然段，分角色朗讀?！ ∽杂衫首x第十一自然段，說說你的感受。 結(jié)束語：讓我們懷著祟敬的心情默默哀悼，永遠記住1976年8月23日?！ ∨囵B(yǎng)學生愛科學、學科學的精神。 〔四〕組織學生開展感受太空：太空航行知識問答活動?！ 捕逞芯康膯栴}及有關(guān)資料?！ ?〕小組討論。 五、反應?！ 、谟懻摚簣詮姷目岂R洛夫為什么會兩次落淚 ?、蹖W生再一次分角色朗讀。他一絲不茍、精益求精的科學態(tài)度震撼了億萬人民的心靈。 ?、谛〗M交流，大組匯報?？岂R洛夫的報告對航天技術(shù)的開展，對人類的進步起著很重要的作用。要求學生讀好科馬洛夫質(zhì)樸而又堅決的話語?！ 、僮寣W生有感情地朗讀課文第三自然段。他這種一絲不茍的科學態(tài)度，大義凜然的英雄氣概、為祖國的科學事業(yè)甘灑熱血的民族精神，深深地震撼了億萬人民的心靈。然后全班有感情地朗讀。 〔3〕課文的結(jié)尾為什么要用省略號 〔4〕一個與宇宙飛船一同墜毀的宇航員為什么稱得上是民族英雄 三、教學方法?！ 「杏X宇航員科馬洛夫在生命即將結(jié)束的一刻，仍然沉著不迫地工
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