20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——雪孩子(文件)
【正文】 和求同思維能力。然后采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，找出一天一夜、房子上、樹上、地上、一片白等詞語都是說雪下得非常大?！ ?．培養(yǎng)能力，開展思維 這局部?jī)?nèi)容尤其注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開展的空間?！ ?．演示課件，突破難點(diǎn) 為了突破難點(diǎn)，問了一個(gè)問題：雪孩子化了以后，為什么會(huì)變成一朵白云呢然后演示雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程，使學(xué)生加深了對(duì)重難點(diǎn)的理解：知道了在一定溫度下雪遇熱會(huì)化成水，水蒸發(fā)到空中就成了云。最后再能過演示課件云變成雨和云變成雪的過程，讓孩子們體會(huì)去了學(xué)習(xí)的樂趣、成長(zhǎng)的快樂。這局部?jī)?nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言概括能力。提倡采取成長(zhǎng)記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料?！ ∥視?huì)畫：畫雪孩子，要涂上自己喜歡的顏色。在教學(xué)過程中，尤其注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開展的空間?！ √厣褐匾晫?duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。一。通過落實(shí)三維目標(biāo)，初步培養(yǎng)了學(xué)生的求證思維能力、再現(xiàn)思維能力、直覺思維能力、形象思維能力、求同思維能力和逆向思維能力。整個(gè)課堂書聲瑯瑯，表達(dá)了語文教學(xué)的情感性、人文性、綜合性。一。不僅巧妙地導(dǎo)入了新課，活潑了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)性趣，有了美好的情感體驗(yàn)，而且使學(xué)生加深了對(duì)課文的理解。采取不同的形式表達(dá)自己對(duì)雪孩子的喜歡之情?！ ∥視?huì)寫的字： 我會(huì)認(rèn)的字： 我會(huì)認(rèn)的偏旁： 2．過程與方法。如看動(dòng)畫片讀、個(gè)人讀、小組讀、自由讀、默讀、和喜歡的小朋友們一起讀、演課本劇等等，以加深對(duì)課文的感悟。這局部?jī)?nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力、發(fā)散思維能力和語言概括能力。這局部?jī)?nèi)容注意培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1