20xx北師大小學語文第十冊第二單元教案3(文件)
【正文】 百讀不厭 課后反思： 第二課時 教學內容：進一步理解課文內容，體會讀書的個中好處，品味語言魅力。讀一讀句子，說一說體會。特別是真想不到你懂這個！好似是又對朋友有了一個的發(fā)現，這個發(fā)現非常的意外，叫人驚訝。朋友能給你快樂，給你許多新鮮的東西。這句把看書比作是回家一樣，即使是非常的熟悉了，但偶然還會有新的發(fā)現?！ ．指導感情朗讀。你有這樣的感受嗎交流。對我們有什么啟示嗎全班交流。由前面的你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，到現在的就是也是，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動、有情。書，也就是在生命中時刻陪伴，能夠共擔風雨，分享喜怒哀樂，特別親密的伴侶。在反復朗讀的根底上，背誦自己喜歡的段落。 抄寫生字詞。朋友 書。一。一。一?！ ?．說說自己對書的感受。 結合你自己的體驗，也試著來說一說這樣的句子。作者將書比作伴侶。 一本你喜愛的書就是，是?！ R報交流為什么一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地 作者還將書比喻為一處隨時想去就去的故地?！ R報交流怎樣一遍又一遍地讀齊讀第七自然段。〔指名說〕 c．從三個反問句中你體會到什么了交流，相機指導朗讀。讀自己喜愛的書，就是回自己溫暖的家。把書當作自己親密的朋友，足可以看出作者對書的珍愛。作者將書比喻為朋友。 學生匯報交流，指導朗讀 匯報交流為什么總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍 指名讀有關的句子。讀了這些話，你能提出什么問題嗎比一比，誰提的問題最有價值。一?！场 ?．留音庫：請有感情地朗讀剛學過的課文中你自己喜歡的段落?！ ∥?、課堂總結接讀全文，由學生總結本節(jié)課的收獲
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