【摘要】1 四年級(jí)語文(yǔwén)教案——小溪流的歌2 第2課時(shí)(kèshí) (一)教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo) 1.閱讀課文二,三兩段,指導(dǎo)感情(gǎnqíng)朗讀。 2.進(jìn)一步感受小溪流...
2025-08-06 00:50
【摘要】1 四年級(jí)語文(yǔwén)教案——小溪流的歌1 一、教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo) 1.能有感情地朗讀(lǎngdú)全文。 2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)(xuéxí)總分段式的寫法。 3.感受(gǎn...
【摘要】冀教版四年級(jí)語文下冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。、永不停步的精神。?講他做了些什么?一讀。初讀課文思考問題:小溪流的心情怎樣?給你的感覺如何?(調(diào)皮活潑)小溪流怎樣玩耍的?朗讀課文,感悟情感:你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么?你喜歡哪些詞句?讀一讀
2025-12-02 12:08
2025-12-03 23:32
【摘要】8小溪流的歌執(zhí)教:鄒蓉九年制義務(wù)教育課本語文S版第十二冊小溪流的歌小溪流小河大江大海在第2部分中,找出直接贊頌小溪流的精神的句子,然后說說小溪流的精神是什么。在他清亮的眼睛里,世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮,快樂。小溪流就這樣不知疲倦地奔流
2025-12-03 18:37
【摘要】1 四年級(jí)語文(yǔwén)教案——小溪流的歌2 第2課時(shí)(kèshí) 〔一〕教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo) 1.閱讀課文二,三兩段,指導(dǎo)感情(gǎnqíng)朗讀。 2.進(jìn)一步感受小溪流...
2025-09-14 05:04
2025-09-12 22:25
2025-12-03 18:07
【摘要】小溪流的歌嚴(yán)文井牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準(zhǔn)下列字
2025-11-10 02:35
【摘要】(一)讀一讀、找一找1、速讀課文,圈畫生字詞并查字典解決。2、找出小溪流成長的四個(gè)階段。小溪流的歌小溪流小河大江大海(二)讀一讀、說一說1有感情的朗讀在四個(gè)階段中能表現(xiàn)溪流的精神的句子。2、分角色以第一人稱的口吻述說不同階段小溪流成長的情況。在他清亮的眼睛里,世界上所有的東
2025-11-08 22:37
【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山岡走過了草地來到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠(yuǎn)方請你帶上我的一顆心繞過高山一起到海洋……語文版七上第五單元第十八課嚴(yán)文井嚴(yán)文井(1915~2021),現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家。原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。19
2025-11-21 14:37
【摘要】小溪流的歌【教學(xué)目標(biāo)】,永不停步的精神。。?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。了解課文第2段的寫作特點(diǎn)。第2自然段中的幾個(gè)擬人化的句子,能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出其中的寓意,以及要我們學(xué)習(xí)的精神。、活潑的情感基調(diào)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課文錄音、小黑板【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程
2025-11-26 02:23
【摘要】嚴(yán)文井學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:能有感情地朗讀全文,學(xué)習(xí)童話生動(dòng)、形象的語言。2、過程與方法:復(fù)述、朗讀中訓(xùn)練合作探究能力;認(rèn)真觀察思考生活的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受小溪流自強(qiáng)不息,永不停息的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的思想。嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦,湖北省武昌人。父親是個(gè)經(jīng)常失業(yè)的中學(xué)教員。嚴(yán)文井中學(xué)
2025-06-20 22:31
2025-06-20 22:32
【摘要】1教學(xué)基本信息課題《小溪流水響叮咚》學(xué)科音樂學(xué)段:中年級(jí)四年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域核心內(nèi)容:“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“演唱”輔助內(nèi)容:“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“識(shí)讀樂譜”“感受與欣賞”領(lǐng)域中的“音樂情緒情感”、“音樂表現(xiàn)要素”教材書名:北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材音樂出版社:人民音樂出版社
2025-11-14 00:38