20xx《夕照》教學設計(文件)
【正文】 時地配樂。］ 第二課時 一、檢查對生字新詞的掌握情況?！ 。薄⒆髡甙严φ盏木吧珜懙萌缭娙绠?，讓我們感受致函夕照的奇麗景色。讓我們再次來有感情地朗讀課文中的這些句吧。請學生自由練習背誦課文?！ 。垡鈭D：用小組時背誦、給畫面配音解說等到形式，激發(fā)學生背誦的興趣，在背誦中再次感悟、想像夕照奇麗?！矊W生的感受可以是對景色的感受，也可以是對作者寫作方法的感受，還可以是其他的，教師應該尊重學生不同的感受。[ ?。?、全班交流，建議教師要注意到各個層次的學生。］ 五、練筆。 ?。?、讀了?海上日出?和?夕照?，你有哪些不同的感受？在小組時交流一下?！ 。?、把你背誦得最好的段落背給全班同學聽，大家邊聽邊想象。］ 三、背誦課文?！ 。?、全班交流?！ 。?、請掌握好的學生介紹一下自己是如何記住課文中的生字的?！ 。?、課文讀到這里，相信大家一定明白了作者為什么說這是如詩的夕照，你們能不能寫幾句詩來贊美一下夕照的景象？ ５、學生交流所寫的詩句。這次請小組合作選擇各小組喜歡的方式讀課文〔齊讀、分自然段讀等〕，把你們眼里的夕照美麗景通過朗讀表現出來。[ ?。?、你們想像的夕照景象多美啊，讓我們一起來欣賞一下吧。〔由于作
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