六年級(jí)上冊(cè)《口語交際183習(xí)作八》學(xué)案(文件)
【正文】 相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際?習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。⑶評(píng)議。組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。①節(jié)約每一張紙。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。暑假生活真是豐富多彩。要表達(dá)真情實(shí)感?？谡Z交際。習(xí)作五《少年閏土》你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)?？谡Z交際。也可以根據(jù)所學(xué)的唱歌、畫畫、書法、繪畫、寫一寫學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受?！都傥拿ぁ返穆嬁谡Z交際。習(xí)作四《魯濱孫漂流記》圍繞學(xué)會(huì)生存的內(nèi)容來進(jìn)行?？梢跃幰粋€(gè)自己的“習(xí)作選”綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活?？谡Z交際?？谡Z交際。下冊(cè)口語交際?？梢韵虼蠹医榻B自己熟悉的一種藝術(shù)形式，比如，音樂、舞蹈、剪紙、也可以介紹一件藝術(shù)品，比如一首歌、一幅畫，還可以講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。習(xí)作七據(jù)古巴《起義青年報(bào)》鴨子：根據(jù)上面的圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個(gè)故事，做大內(nèi)容具體，感情真實(shí)。寫感受，編故事。的學(xué)習(xí)匯報(bào)）口語交際?？谡Z交際。課外延伸請(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何制止？第五篇：六年級(jí)口語交際習(xí)作上冊(cè)口語交際。③不使用一次性筷子。3．全班交流，評(píng)比“環(huán)保精點(diǎn)子”⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字：見資料。3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（可針對(duì)一課，也可針對(duì)整個(gè)單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。3．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果）、評(píng)價(jià)，評(píng)出最有特色的學(xué)習(xí)成果。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。（，、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。然后推薦給大家。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）（3）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。二、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。第二課時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，
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