六一節(jié)目串詞[定稿](文件)
【正文】 來不同風采的《鋤禾》。：三字經乙：人之初，性本善《三字經》教會我們學習和做人的道理。請欣賞——為我們表演的《三字經》。13 ：倍兒爽（教師）乙：在這歡樂佳節(jié)之際老師們也按耐不住心中的喜悅，接下來請欣賞蓓蕾幼兒園全體教師為大家?guī)砗每吹奈璧浮侗秲核芳祝毫?，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽。：五指手工，左手右手 甲：在欣賞完一段國學之經典的《三字經》之后我們不妨猜個謎語；名字不同，高矮不齊。幼不學，老何為。：我有一個家甲：家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護，我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長，有請——舞蹈《我有一個家》。：小青龍甲：小朋友們，還記得那首經典的兒歌么，我是一條小青龍，我有許多的小秘密，下面就是**小朋友帶來的舞蹈《小青龍》，我們看看他有什么秘密和我們分享！下一個節(jié)目：表演《鋤禾》的小朋友做準備。6 ：詠鵝甲：接下來請欣賞由——幼兒帶來的唐詩舞蹈《詠鵝》。下一個節(jié)目：表演《小小智慧樹韻律操》的小朋友做準備。下一個節(jié)目表演舞蹈《嗨歌》做準備。2 :爸爸愛你媽媽愛你甲：在欣賞完帥氣的武術操之后，接下來請欣賞由——小朋友為大家?guī)淼囊粋€關于愛的舞蹈，《爸爸愛你媽媽愛你》下一個節(jié)目：表演舞蹈《桃花朵朵開》的小朋友做準備。乙 ：今天是個愉快的日子。B：藝術是用心譜寫的一段奇跡，是用夢感受的一份甜蜜，藝術也是跳躍的音符。B：媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是滴落的淚??是啊，媽媽的愛無形卻也無處不在，接下來，讓我們一起聆聽四（2）班馮梅同學帶來的詩朗誦《媽媽的愛》，掌聲歡迎。四（1）班《我是少年阿凡提》王：在維吾爾族有一個勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的人，他的名字就叫做阿凡提。三（1）班詩歌朗誦+合唱《每當我走過老師窗前》王：聽完了優(yōu)美的歌曲，看完了精彩的舞蹈，讓我們一起共同欣賞三年級一班的同學給我們一起帶來的詩歌朗誦合唱《每當我走過老師窗前》。一（1）班合唱《一對好朋友》。郭：王老師，你喜歡草原嗎？ 王：喜歡呀。現(xiàn)在讓我們欣賞六（1）班帶來的舞蹈《紅梅贊》。六（2）班詩歌朗誦《快樂六一》串詞王：六月，童年的搖籃，童年的夢鄉(xiāng)，養(yǎng)育我們的沃土，照耀我們的太陽，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌！讓我們來欣賞六二班同學帶來的詩歌朗誦《快樂六一》舞蹈《春曉》串詞王：今天是多么美好又愉快的一天。五（1）班女生獨唱串詞“鳳陽花鼓”串詞王：鳳陽花鼓又稱“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小鑼”、“雙條鼓”等，是一種集曲藝和歌舞為一體的民間表演藝術，但以曲藝形態(tài)的說唱表演最為重要和著名，一般認為形成于明代。“快樂的節(jié)日”串詞王：看，陽光跳躍著為我們祝福； 郭：聽，舞動著身姿為我們歌唱；王：我們開荒小學的同學們個個聰明可愛；瞧，三（2）班那群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來動感舞蹈——《快樂的節(jié)日》六一班女生合唱“南泥灣”串詞郭：乘著風兒的翅膀，聆聽著鳥兒的歌聲，踏著時間的旋律，六年級的孩子們離畢業(yè)的日子也越來越近了，可是孩子們還
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