二年級(jí)上冊《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版（最終5篇）(文件)
【正文】 又名載人飛船，它可以把航天員送上太空并安全返回的航天器。運(yùn)載火箭，通常由多級(jí)火箭組成，能將人造衛(wèi)星、宇宙飛船和空間探測器等航天器送入預(yù)定軌道。！是啊，同學(xué)們，當(dāng)我們乘飛機(jī)翱翔在萬里長空、乘船遨游在千里碧波，說明我們已經(jīng)跨入了科技時(shí)代，讓我們挺起胸膛，驕傲自豪的讀讀這些現(xiàn)科技成果吧，再一次去感受從古到今的神奇和震撼吧！齊讀課文！——讀得真有氣勢。板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字8 古代神話 現(xiàn)代科技 真神奇 真?zhèn)ゴ蟮谒钠憾昙?jí)上冊識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確流利朗讀課文，認(rèn)讀生字，積累詞語，感受語言文字的韻律美。教具準(zhǔn)備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。他們都是古人的一些神奇想象和夢想。組內(nèi)互考互查。課件演示人造衛(wèi)星、航空母艦、宇宙飛船、運(yùn)載火箭的圖片，隨機(jī) 出示相應(yīng)的詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。（3）、學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識(shí)，來說一句話。衛(wèi):與“工”區(qū)別。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開討論。七、拓展閱讀 ：讀神話故事八、板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭第五篇：二年級(jí)上冊《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)上冊《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版教材分析：本是形聲字歸類識(shí)字。本為形聲字識(shí)字。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系文插圖來學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行欣賞美、創(chuàng)造美的教育。寫字教學(xué)時(shí)注重執(zhí)筆姿勢和身體姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本書寫技能，規(guī)范書寫習(xí)慣。能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。教學(xué)方法：換形旁（部首）法、兒歌識(shí)字法、教學(xué)準(zhǔn)備:部首卡片、生字卡片、詞語卡片、白板。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。學(xué)習(xí)四個(gè)形聲字讀準(zhǔn)字音，辨析字形，自主識(shí)字。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。、幻燈出示生字“包”。認(rèn)讀詞語“書包”，組詞及運(yùn)用。出示“包、飽、泡”。師范寫，生描紅、臨寫。自評(píng)，互評(píng)，展評(píng)交流。教學(xué)重難點(diǎn)及突破：重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀兒歌。學(xué)寫生字教學(xué)指導(dǎo)書寫“吐”。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片、白版教學(xué)流程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式復(fù)習(xí)導(dǎo)入加偏旁，組詞，復(fù)習(xí)形聲字兒歌。能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。“飽”“泡”，觀察“包”的變化。“包”，觀察字形結(jié)構(gòu)，F(xiàn)LASH出示筆順和筆位。四、間操。（最早意思是媽媽孕育寶寶——現(xiàn)在泛指包袱、包裹包容之意，會(huì)意字。（1分鐘）交流，調(diào)動(dòng)已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，激趣。間操“包”字家族兒歌加動(dòng)作。教學(xué)流程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式象形字導(dǎo)入觀看象形字“魚”的視頻。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確地識(shí)字，寫字。通過看圖、識(shí)字寫字、誦讀兒歌，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)?！稑?biāo)》中本學(xué)段的識(shí)字寫字要求培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的愿望和能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。這組字就可以使學(xué)生進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。插圖旨在讓學(xué)生了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律；幾個(gè)生字組成的詞語可以讓學(xué)生區(qū)字形，理解字義，防止混淆；兒歌為學(xué)生學(xué)習(xí)生字提供了良好的語境。學(xué)生書寫，教師巡視指正。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動(dòng)”字區(qū)別。五、學(xué)會(huì)生字學(xué)生自讀，仔細(xì)觀察，如何識(shí)記字形。啟發(fā)學(xué)生思考，兩個(gè)都是神話故事，分開說要加上什么字？（也）（2）、引導(dǎo)學(xué)生用“??是??，??也是??”的句式講一句話。（總結(jié)方法，加一加）還有什么識(shí)字方法，如：字謎識(shí)字，游戲識(shí)字，隨文識(shí)字等等。板書課題：識(shí)字8二、初讀課文，認(rèn)讀生字，檢查前置性學(xué)習(xí)自由讀課文，同桌互讀互評(píng)。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞語的故事和意思。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利朗讀課文，認(rèn)讀生字，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。茅以升（中國）一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。古老的神話故事推動(dòng)了現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了古人的夢想。它攻防兼?zhèn)?，作?zhàn)能力強(qiáng)，很有威懾力，備受世界海軍的器重。（打打招呼）楊立偉叔叔（第一位上太空的人）翟志剛叔叔（第一個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的人）。古人認(rèn)為天像一塊很大很大的布一樣會(huì)破，也會(huì)塌下來，就有了（）的神話故事。他們對(duì)太陽不十分了解，把它與天上的神仙想到了一塊，就有（）的神話故事。是神話故事，也是神話故事。，一切恢復(fù)到了正常狀態(tài)，天空變得格外蔚藍(lán)。（你真是個(gè)善于觀察、善于思考的孩子）請(qǐng)大家再讀左邊的四個(gè)詞語，用波
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