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正文內(nèi)容

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(精選4篇)(文件)

 

【正文】 ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不夠細(xì),想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長(zhǎng)的心情,真正從自身找原因,,永無(wú)止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。又到了總結(jié)過(guò)去,展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,完成班級(jí)重點(diǎn)工作情況。特別是對(duì)***等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,這種方法還挺奏效的。,我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)。評(píng)比“走路(說(shuō)話)輕輕冠軍”。晨間談話時(shí)他們能聲音響亮地重播昨晚的新聞?;顒?dòng)中,孩子們分給爺爺奶奶月餅,甜蜜了爺爺奶奶的心,激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,并讓環(huán)境說(shuō)話,發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個(gè)方面工作:布置了“我長(zhǎng)大了”主題墻飾,讓幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記代表自己,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事,并結(jié)合其它活動(dòng),利用幼兒的成長(zhǎng)照片,記錄孩子的表現(xiàn),讓孩子知道自己的長(zhǎng)短處,讓同伴和家長(zhǎng)也了解自己,增強(qiáng)孩子積極向上的愿望。結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng),萬(wàn)圣節(jié)我班小朋友一起布置了搞怪的臉譜。我們通過(guò)電話、校訊通等及時(shí)反映了孩子在園情況,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園情況。工作回顧到此,不難發(fā)現(xiàn),我們還有許多做得不足的地方。通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),孩子各方面有了很大的發(fā)展:膽小的幼兒變得活潑、自信、大膽了,生活自理能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,進(jìn)餐的習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)能力、音樂(lè)感、社會(huì)交往方面都得到了發(fā)展。孩子們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏型很感興趣,愛(ài)拍打、愛(ài)哼唱,也很喜歡擺弄樂(lè)器,每次區(qū)角活動(dòng)總有好多孩子選擇本區(qū),我就利用起床的時(shí)間、放學(xué)離園的時(shí)間,帶孩子們一起演唱、邊引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,一起玩音樂(lè)游戲,在區(qū)角活動(dòng)中提供頭飾、樂(lè)器,讓幼兒看圖譜、聽(tīng)音樂(lè),敲敲打打。關(guān)于繪畫(huà)、泥塑、建構(gòu)、手工,人人愛(ài)參與,人人有進(jìn)步,個(gè)別幼兒很會(huì)奇思妙想,畫(huà)出會(huì)走路的樹(shù)、會(huì)跳舞的花、帶著皇冠的鳥(niǎo)和各種動(dòng)物的車,搭出各種不一的汽車、房子、小鳥(niǎo)、花朵和蝴蝶,泥塑做工精細(xì),顏色鮮艷,手段多樣。幼兒之間也能夠用協(xié)商性的語(yǔ)言來(lái)交流,通過(guò)一學(xué)期有意識(shí)的培養(yǎng):孩子們會(huì)找朋友一起游戲、看書(shū)、下棋、玩玩具,早晚也能夠與同伴、老師進(jìn)行禮貌用語(yǔ);遇到困難、矛盾,通過(guò)協(xié)商自己解決,如:角色游戲中的角色分配,想找別人一起玩該說(shuō)的以及碰撞了他人要說(shuō)的“神奇話”。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒,保證幼兒健康成長(zhǎng)。我們還結(jié)合日常生活、戶外體育鍛煉、自選體育用具等來(lái)豐富幼兒的健康知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì)。因此,本學(xué)期,我們?nèi)耘f本著這條原則,努力做好家長(zhǎng)工作:充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,利用網(wǎng)絡(luò)、家園欄、班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)信箱、家訪等積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,了解我們開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)、對(duì)我們的要求等。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)發(fā)言。個(gè)別幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,也有個(gè)別幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們主動(dòng)互通家園信息,努力做好家長(zhǎng)工作。我們讓家長(zhǎng)用接送卡來(lái)接送孩子,并向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。我們還認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等。數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,我們就把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為幼兒喜歡的游戲活動(dòng),如:找朋友,變魔術(shù),小魚(yú)有多長(zhǎng)等集體教學(xué)活動(dòng),還在區(qū)域活動(dòng)中,投放各種材料,讓他們玩數(shù)字棋、套戒子、插花、接龍、比大小等,讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩” 輕松自由的氛圍下,學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的相鄰數(shù),懂得了數(shù)量之間的關(guān)系,理解了整體與部分之間的關(guān)系,知道了圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。在幼兒的交往合作能力方面,除了開(kāi)展合作教學(xué)活動(dòng)外,我們還讓幼兒在角色游戲中,學(xué)習(xí)與人交往的方法,嘗識(shí)與同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果。生活自理、進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)手能力方面有了很大的提高。在教室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)看看、讀讀、講講”的語(yǔ)言區(qū),針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)、主題活動(dòng)的進(jìn)程和幼兒畫(huà)冊(cè)上的故事,我們就提供圖片、頭飾、指偶,把所教的兒歌內(nèi)容打印出來(lái),并根據(jù)兒歌內(nèi)容畫(huà)上相關(guān)的圖畫(huà),每周安排一次早期閱讀活動(dòng)和表演活動(dòng),通過(guò)表演、講故事比賽、區(qū)角活動(dòng)、我來(lái)當(dāng)管理員、獎(jiǎng)勵(lì)等方法,一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高,講述時(shí)能圍繞主題,能有順序、連貫地講述。第四篇:中班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期導(dǎo)語(yǔ):總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查。值得提出的是在主題活動(dòng)開(kāi)展中,為了保證
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