高中副班主任工作總結(jié)(文件)
【正文】 理，在班級管理方面有了一些經(jīng)驗，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情。 建立一日常規(guī) 首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，李老師讓我負責(zé)記錄。 一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。 建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。同時，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進步，集體
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