高等校園建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見(文件)
【正文】 ，可以是加強(qiáng)薄弱的發(fā)展，可以是填補(bǔ)空白的發(fā)展等。就是要明確為完成發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)所要采取的對(duì)策與措施。要闡明校園建設(shè)規(guī)劃的背景、依據(jù)、思路、主要指標(biāo)、校園風(fēng)格與特色等。 校園功能分區(qū)規(guī)劃。 環(huán)境與景觀規(guī)劃。 新老校區(qū)辦學(xué)資源處置規(guī)劃。各高校要成立“兩個(gè)規(guī)劃”的領(lǐng)導(dǎo)小組和分別承擔(dān)“兩個(gè)規(guī)劃”的工作小組。各校在“兩個(gè)規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，工作小組分別承擔(dān)起草規(guī)劃方案。各校要把思考、研究、制定發(fā)展規(guī)劃的過程，作為動(dòng)員群眾、組織群眾統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、凝聚人心、調(diào)動(dòng)積極性的過程。為了從體制和機(jī)制上保證規(guī)劃的嚴(yán)肅性和有效性，修改后的規(guī)劃方案要提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、基層黨組織和職工代表大會(huì)上討論通過并形成正式?jīng)Q議。另外，省教育廳、省發(fā)改委也對(duì)現(xiàn)有各普通高等學(xué)校在校生規(guī)模進(jìn)行了核定。另外，還要和本校過去的規(guī)劃相銜接。規(guī)劃的制訂要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查和研究，要積極吸收全校廣大教職員工廣泛參與，增強(qiáng)規(guī)劃的權(quán)威性、科學(xué)性、可行性。 第9頁 共9頁。一般來說，不能因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，也不能因?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)人興奮點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而改變。各高等學(xué)校要高度重視、精心組織規(guī)劃的制訂工作。各高等學(xué)校制訂規(guī)劃要在省委、省政府的《意見》以及教育廳的《規(guī)劃》等重要文件指導(dǎo)下進(jìn)行。校園建設(shè)規(guī)劃要按照基本建設(shè)程序報(bào)有關(guān)部門審批。集思廣益，群策群力，反復(fù)討論，不斷完善，形成可供決策的方案。原來已經(jīng)省批復(fù)校園建設(shè)規(guī)劃的高校，如果要對(duì)原規(guī)劃進(jìn)行重新修訂需報(bào)原審批部門同意。各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)尤其“兩個(gè)規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員，要集中精力和時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)規(guī)劃”的有關(guān)文件和資料，深入校內(nèi)校外、省內(nèi)省外開展調(diào)查研究，了解、熟悉、掌握有關(guān)政策和要求。 四、制定“兩個(gè)規(guī)劃”的基本程序步驟 l、成立工作機(jī)構(gòu)。 基礎(chǔ)設(shè)施布局規(guī)劃。 交通組織規(guī)劃。 校園建設(shè)規(guī)劃總平面圖和模型。其中，以人為本，深化人事分配制度改革；改革創(chuàng)新，籌措充足發(fā)展資金；市場(chǎng)調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化；面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)；面向就業(yè)，改革人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式等方面要探
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