初中物理說課稿（浮力）(文件)
【正文】 個(gè)用手托石塊使彈簧秤示數(shù)減小這樣一個(gè)隨堂小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)概括總結(jié)出浮力的概念?？赡苡钟幸徊糠滞瑢W(xué)這時(shí)會(huì)提出小鐵釘下沉是因?yàn)殍F的密度大。 這時(shí)強(qiáng)調(diào)物體上 浮、下沉是運(yùn)動(dòng)過程，此時(shí)物體受非平衡力作用。使學(xué)生直觀比較出漂浮是物體浮在液面的平衡狀態(tài)，物體的一部分浸入液體中。這時(shí)可請(qǐng)同學(xué)回顧做過的一個(gè)舊實(shí)驗(yàn)：六個(gè)面扎上橡皮膜的空心正方體，當(dāng)它浸沒在水中時(shí)，六個(gè)面的橡皮膜均向內(nèi)凹進(jìn)，而且前后左右面凹進(jìn)的程度相同，而下表面比上表面凹進(jìn)的程度要大。并指出這也是物理學(xué)研究的 方法：從實(shí)踐到理論，再用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)生經(jīng)過合理猜想，討論，設(shè)計(jì)出探索決定浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)方案。 ３、反饋和鞏固： 這節(jié)課教學(xué)容量大，所以反饋和鞏固主要留待課后完成。三是求壓力差法，指出這是浮力大小的決定式。一是稱量法，為下一節(jié)課理解阿基米德原理實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。受時(shí)間、器材限制，浮力大小與物體本身密度、形狀等因素?zé)o關(guān)可以通過演示實(shí)驗(yàn)加以說明。 至此，教材內(nèi)容已經(jīng)講授完畢，浮力作為同學(xué)們新認(rèn)識(shí)的一種力，它的三要素也就清楚明了。由學(xué)生歸納總結(jié)出浮力等于物體受到的向上和向下的壓力差 。強(qiáng)調(diào)同一個(gè)物體在同一液體中既漂浮又 懸浮是不可能的。并再演示一下浸沒在水中的木頭的上浮過程，以加深印象。說明密度也不是決定浮沉的條件。 在研究物體的浮沉條件這個(gè)重、難點(diǎn)時(shí)，日常生活中一些錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)或思維定勢(shì)會(huì)在學(xué)生頭腦中形成模糊的觀念，最突出的是 重的物體下沉，輕的物體上浮 。這節(jié)課
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