防流控輟整改實(shí)施方案(文件)
【正文】 資評(píng)定的重要依據(jù)。（如果實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績(jī)效工資掛鉤）。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過下發(fā)“簡(jiǎn)報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。 1切實(shí)提高保留率。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。 改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。 （五）制定組合措施，確保全面到位 建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在村委會(huì)或鎮(zhèn)政府，爭(zhēng)取村委會(huì)或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教
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