道德模范演講觀后感(文件)
【正文】 從他們娓娓道來的講述中，我分明看到了每個人的教育生活中，都有一個被濃濃情意包圍著的愛字，正是作為教師的無私的愛的奉獻，才培養(yǎng)出了一批批在愛的澆灌下茁壯成長的學生們。走上三尺講臺，教書育人。 其次，注意老師在學生心目中潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。我曾為學生不學習而大動肝火。 我在以后的教學中，將以六位優(yōu)秀教師的先進事跡為榜樣，堅守我們平凡而又偉大的工作崗位，以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，為他們美好的明天努力奉獻。但可悲的是這個優(yōu)秀的品德并沒有被每一位教師繼承和發(fā)揚光大。hellip。可悲呀，明明是急功近利在作祟，卻要美其名曰是嚴加管教，早把教育家們的光輝思想拋之腦后。試問：這樣的學生走向社會又有什么大的作用。無愛心的教育是悲慘的、徒勞的。我們是肩負著為祖國培養(yǎng)接班人和建設者的歷史使命走上教育崗位的，我們對學生的愛是正源職業(yè)的使命感。特別是課堂氣氛的和諧輕松，學生對學習產生興趣，從而有了學習的動力。所以要想成為合格的人類靈魂的工程師就必須把真摯的愛毫無保留地灑向自己耕耘的沃土，去滋潤自己辛勤培育的幼苗，使之成為參天大樹。沒有愛心就沒有教師自我完善的動力。 師愛是新型師生關系的橋梁，教師對學生的愛，促進師生平等關系的建立，使師生之間產生相互信任，便于和學生展開心靈的對話，從而把握教學的最佳契機。愛是人們身上普遍存在的心理要求，沒有誠摯的愛就沒有成功的教育。為什么會出現這種現象，主要是老師缺少愛心。只會循規(guī)蹈矩，哪有什么創(chuàng)新意識。這樣下去說不定哪天也要釀成成人禍，使人遺憾終生。20xx年中央電視臺曾先后報道：某幼兒園一位小學生的手指被老師殘忍地剪掉，某所小學的一個學生的臉被老師殘忍地用刀片刮傷。我國近代教育家夏巧尊說過：沒有愛就沒有教育。曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。只有這樣，學生才會親其師，信其道，進而樂其道?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行。要想成為一名好教師，就要樂于奉獻。 在以后的教育生涯中，首先，內強素質，外塑形象。也為教育事業(yè)帶給她的幸福感動著hellip。畢德亮老師，責任與幸福同行，他一人分飾多種角色，受學生尊敬的學識淵博的嚴師，是學生愿意敞開心扉的心理咨詢師，
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