讀梁家河有感學(xué)習(xí)心得體會(huì)讀后感5(文件)
【正文】 必須放在心上、抓在手中，落實(shí)到行動(dòng)中去。 我用書(shū)中的的一段話，結(jié)束這篇讀后感，‘己所不欲，勿施于人’，給人方便，與己方便，扎根人民，團(tuán)結(jié)群眾，貼近群眾，帶著泥土的芳香味去干好自己的本職工作，為國(guó)為民做出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。作為基層干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在制定政策時(shí)，多聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。 從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量。 從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。作為基層干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過(guò)坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。 我們要向總書(shū)記堅(jiān)如磐石的人生信仰對(duì)標(biāo)看齊，把牢思想之舵。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書(shū)而廢寢忘食。 我們要向總書(shū)記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。《梁家河》不僅是一本反映習(xí)近平總書(shū)記七年知青歲月的紀(jì)實(shí)文學(xué)，更是一本蘊(yùn)含修身立命、理想信念、為民服務(wù)、治國(guó)興邦和忠黨愛(ài)黨、管黨治黨大學(xué)問(wèn)的文學(xué)經(jīng)典。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，時(shí)時(shí)處處事事向核心看齊，在情感上忠誠(chéng)擁戴核心、在政治上堅(jiān)定維護(hù)核心、在行動(dòng)上自覺(jué)緊跟核心。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書(shū)記的人生?！弊鳛榛鶎右痪€的組工干部，我們要以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，大力推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、談心談話等基本制度，開(kāi)展好“主題黨日”活動(dòng)，在重實(shí)干中錘煉黨性、提升修養(yǎng)。三要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記吃苦耐勞、剛毅堅(jiān)定的品質(zhì)。 總書(shū)記在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書(shū)而廢寢忘食。 一要學(xué)習(xí)總書(shū)記攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定理想信念?！弊鳛榛鶎右痪€的干部，我們要牢記總書(shū)記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在工作中體現(xiàn)
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