讀《生命清單》有感[五篇](文件)
【正文】 生命生命》這篇課文使我對生命有了更深刻的了解?！边@句話時，我的心震撼了。它在沒有陽光，沒有泥土，沒有任何養(yǎng)料的環(huán)境中都能頑強生長。當老師介紹她12歲時患上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎腳不能行，手不能轉(zhuǎn) 讀著讀著，我看過許多名人的故事仿佛浮現(xiàn)在我的腦海中：愛迪生的耳朵聾了，實驗室被炸了，卻還成功發(fā)明了電燈，電影，留聲機......一千多種東西；貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)作了世界聞名的《命運交響曲》。我們應(yīng)該好好珍惜生命里的每一天，好好學習，多做有意義的事，讓自己的生命之花綻放得更加燦爛。杏林子，又名劉俠。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏?！蔽視r常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能。 因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際。 我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值?！边@是我堅信的一句話。 是啊?！蔽业难劬駶櫫?；當屏幕上出現(xiàn)杏林子那雙嚴重扭曲變形的手時，我的心怦然一震；當老師介紹他1 是怎樣頑強地與病魔抗爭時，我對他的敬佩之情油然而生；當老師介紹她在輪椅上坐了整整五十年，卻寫了很多很多文章，還被評為“臺灣十大優(yōu)秀青年”我更加敬佩她了。我們遇到困難怎么能退縮呢。但是卻有如此強烈的求生欲望，令人驚嘆。 當我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。他就輕輕一躍，別離人世，多么輕率的行為，給家人帶來無盡的悲傷。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎。用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也
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